小学一年级语文ieueer教案.pdf

范文最新推荐 小学一年级语文 ie ue er 教案 设计理念： 一年级的汉语拼音要差不多两个月时间来学习， 是授之以鱼， 还 是授之以渔？答案显然是后者。 通过媒体创设情境， 引导学生积极参 与小组学习活动， 通过看插图 读准音 记清形 拼音节 想汉 字的步骤，让学生在生动、 愉悦的氛围中学习汉语拼音，掌握一定的 学习方法，真正成为课堂学习的主人。 教学目标： 1、让学生在游戏活动中认识 3 个复韵母 ie uuml;e er ，读准 音，记清形，熟练拼读音节。 2、能根据图画正确拼读双音节词，进一步掌握汉语拼音的拼读 方法。 1 / 17 3、继续运用看、读、记、拼、想的方法学习本课，初步培养学 生自主学习的能力。 教学准备：自制多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，复习导入 1、谈话导入：小朋友，我们今天到拼音乐园去秋游，好吗？瞧， 拼音乐园里有好多气球。 （课件显示：拼音乐园的上空飘着不同颜色、 图案的气球，背面写有学过的声母、韵母、音节。 ） 2、生摘气球 师：你们喜欢漂亮的气球吗？你喜欢哪个老师就点击哪个， 不过， 气球背后都有一个小秘密，你得把它读给大家听，读对了，才会有掌 声送给你哟。 （这一环节通过课件创设出 拼音乐园的情境，既激发了学生的 学习兴趣， 又复习了前面学过的汉语拼音知识， 使其轻松愉快地投入 下面的学习。） 范文最新推荐 二、学习 ie uuml;e er 1、师：孩子们，摘下了漂亮的气球后，想继续往前走吗？可是 拼音家族有三个复韵母不高兴了。他们说，你们必须认识了我们，闯 过了智力关， 才能继续往前走。 请回忆前面我们是怎么学习汉语拼音 的？ 总结方法：看一看、读一读、记一记、拼一拼、想一想 2、出示第一幅图： 看一看：图上画着什么？（两片红红的枫叶） 读一读： ie 怎么读？能说说它的发音方法吗？（口型由 i 快速 滑向 ecirc; 发出来的。） 记一记：看看谁是亮眼睛，能很快记住它？（ i 在前， e 在后， 挨在一起 ie 、ie 、ie 。） 拼一拼： 声母哥哥 x 来了，它要和韵母 i ě做朋友，你能拼出 xi ě 3 / 17 这个音节来吗？它的字宝宝朋友是 写，你以前认识它吗？是怎么认 识的？ 想一想，我们谁的名字中含有复韵母 ie ？课件显示：niegrave; 聂字卡，告诉老师，你发现了什么？（聂老师的聂含有韵母 ie ） 3、孩子们刚才学得真好， 按这样的方法， 你们能够自己学习吗？ （1）同桌伙伴按看、读、 记、拼、想的方法，学习韵母 uuml;e ， 教师巡视指点。 （2）抽小组汇报学习情况。 （我们是这样学的：我们看见图上画 了 一 道 弯 弯 的 月 儿 ， 这 个 韵 母 读 uuml;e ， 它 的 四 声 读 作 hellip;hellip; ，我们这样记它 hellip;hellip;