《范进中举》复习课设计 (人教版九年级上册).docVIP

《范进中举》复习 吴敬梓 复习重点： 1、掌握文中重点生字及词语　 2、分析人物形象 3、体会文中的讽刺艺术，了解作者在文中所运用的几种讽刺手法。 复习时间：一课时 复习准备：制作课件 复习过程： 一、基础知识　　出示课件 （一）按拼音写出生字。 造ｃｈú（）ｗù（）自　ｗǎｎ（）头发ｔú（）户ｈúｎ（）家 醉ｘūｎｘūｎ（）ｔｉǎｎ（）着ｐáｎｃｈａｎ（）商ｚｈｕó（） ｚｈāｉ（）公ｙáｎ（）王àｏ（）恼　衣ｊīｎ（）ｐāｎ（）谈 轩ｃｈǎｎｇ（）两ｄìｎｇ（）银子ｚｕàｎ（）紧 （二）解词。 1、兀自： 2、桑梓： 3、轩敞 4、侥幸： 5、狗血喷头： 6、商酌： 7、倒运： （三）解释加黑字的意思。 1、见教： 2、万贯家私： 3、不省人事： 4、现世宝： 二、阅读分析。出示课件 （一）从对范进中举前后不同的态度中我们可以看出胡屠户是一个：　　。 （二）下边句子及加黑词、句说明人物什么性格行征？ 1、“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝……”范进唯唯连声…… 答： 2、“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？” 答： 3、“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。 答： （三）回答问题。 1、为什么范进中举后，一向与他毫无来往的张乡绅要来贺喜，还又送银子又送房屋？ 答： 2范进生活的社会有什么特点？他为什么屡试不中却一直考到垂年之年仍不肯罢休？ 答： 3为什么范进中举前饿了两天，无人过问；中举后“邻居都来了”，又拿鸡蛋，背了斗米来…… 答： 三、问题探究出示课件 《儒林外史》是一部社会讽刺小说，它像一面镜子照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。仔细探究作者是怎样运用讽刺手法的？ 四、选作题。出示课件 我一手拎着一盆盛开的月季花，离开公园偏僻处的花圃，踏上了游区一条林间曲径。不时，有三三两两的游客和我交肩而过，一个个向花儿投来欣赏的目光。 嘿，两盆都是名种，怎会不具魅力：右手这“白和平”，就像和平鸽的银翎玉羽，素白无瑕；左手的“玉香”，宛若西子的凝脂粉面，尔雅娇媚。我在繁忙的的教学工作之余，喜欢养花育卉。这两个品种，我向往已久，今天靠着熟人的条子，找了花圃的主任，享受了优惠售价，终于觅求到手。 “这月季多少钱一盆？”一位壮年游客在我面前停住。 怎么回答呢？据花圃主任说，对外售价要五六元；我有条子，只算两元。这实情怎好向一个陌生人公开？于是我谎话脱口而出：“五六元。”但我感到自己的声音有些凝涩、有些颤抖。 “到底是五元还是六元？”问者似笑非笑，神情显得有些诡秘，不可捉摸。 问得这样顶真，奇怪！讨厌！……呃，不对，这人穿戴和仪表显示的气派，像个领导干部。说不定就是这个大公园的负责人，甚至还可能是园林管理局长。万一真是，我若被追逼得吐出真情，岂不既要出自己的洋相，又可能给花圃主任添什么麻烦……我身子猛地一热，额上一下渗出了涔涔细汗。此时此刻，我真像一个受审者，但只得咬死假供：“是五元。” 他微微一笑，两眼倏然一瞥，悠悠离去。他那目光里，分明蕴含着十分明显的生疑和轻蔑。 难怪呵，规定的价格到底是五元还是六元，我并不清楚。这样肯定地回答是五元，不依旧可能给人留下一些可疑的痕迹？…… 我拎着花朝前踯躅，心儿在微微颤抖。 又有三四个游客徜徉而来。他们老远就把目光投向我的月季。这一对对目光是表示的赞赏、爱慕？不，不像；像是询问，似乎还带有审鉴和疑虑的成份。也许言语查询随后就会袭来。我必须马上觅得可信的谎言准备招架。嗨，我的大脑是这样迟钝，什么话也想不出……不对，这以后一路上，这目光还会遇到多少次？我的心还要受多少次怀疑和蔑视的鞭挞？这是个值得忧虑的未知数。我不能再朝前走了，必须弄清这花每盆定价究竟是几元，必须谨慎想一想：到底该怎么办？ 我恨这盆花不能藏进衣袋，只能像小偷一样躲避着人们的目光，急匆匆溜回了花圃。我找会计查看了价目表。这两盆花，每盆应当是四元―并不是五六元。 看我，崇拜了熟人的条子，相信了花圃的主任，受人诓骗，还去欺蒙别人，多可怜又多可笑！四十多岁的人，多年来屡见的是学生和家长尊敬的目光，从中品尝到的，总是自豪和安慰的蜜汁。而这一回，为占几元钱的便宜，在人格和精神上，却要付出这么大的代价，何苦呢？ 我毅然从衣袋里掏出四元钱，重重地放到会计面前：“给我补开张发票！”…… 我带着补开的发票，拎着两盆月季，重新踏上那条林间曲径。 “这花是多少钱一盆的？”又有人发问了。 “四元。”我的嗓音变得特别清脆、响亮。 投来的目光有怀疑也有相信，也许都不无道理，不管怎样，我还是巴望一路上所遇到的人都能把目光投来，都能向我发问。我还要尽量把花拎得高些，让它们更显眼些。我要堂堂皇皇地显出这名种的可贵！ 1、文学作品通常分为诗歌、散文、小说、戏剧这四种形式，那么，这篇短文属于哪一种形