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新闻理论（听课笔记） 新闻基础知识 新闻学发展史（西方、中国、无产阶级） 1644年 密而顿《论出版自由》（隐含新闻自由） 核心观点：意见的自由市场和意见的自我修正 1922年 李普曼《舆论学》（说明新闻传播在做什么） 核心观点：本身就在传播意见，刻板成见 1924年 耶斯克《新闻学原理》（将新闻学几乎所有问题都涉及到） …… 无产阶级新闻学历程 三个阶段：1、马恩时代：自由报刊思想、人民报刊 2、列宁时代：建党、革命、经济建设、教育工作 3、毛泽东时代： 毛泽东：用事实说话 邓小平：为经济建设、为稳定大局服务 江泽民：政治家办报，坚持以正确的舆论引导人 李瑞环：坚持以正面宣传为主 李长春：三贴近（贴近实际、群众、生活） 一、新闻传播的构成（产生、发展、结构） 一、新闻传播的宏观构成 新闻的本源态：客观存在，不管是否报道。 进入媒体，就是从新闻的本源态转化到传播者，这是新闻的“历时”过程。 二、新闻传播的媒介构成 前新闻业时期：大众传播诞生之前 新闻业时期：印刷时代、电子时代 后新闻业时期：是否伴随人类永恒存在下去？ 新闻业的发展是叠加式的，不是后者彻底推翻前者。 三、新闻传播的要素构成 1、三要素说：（代表：郑保卫、何梓华、成美） 传者、受者、事实：把传者看作是受者和事实的中介，不需要媒介 2、四要素说：（代表：黄旦） 传者、受者、媒介、事实：媒介是必要的，否则就不构成大众传播，媒介应是非自然性的。 3、五要素说：（代表：郭庆光） 四要素＋反馈 四、新闻传播环节构成 1、传播的流程模式图 选择→加工制作→播报传递→受众收受→反馈→选择…… （所有媒体间的竞争，就是看这个流程图运作的成本低、效果好） 2、媒体间的竞争：在各个环节上的竞争 1、目标读者？满足读者怎样的需求。 2、广告资源 3、内容的亲和性，“内容为王”，都市类报纸迎合读者 4、发现力，发现新闻的能力，发现受众需求的能力 5、吸引力，注意力经济、影响力 3、反馈的作用：反馈信息对于调整后继传播的有效性非常重要。调控后继传播行为，使传播行为与预计目标更加接近。 （1）反馈的三种渠道：A 媒体的通联部，接受上访 B 领导者的反馈：领导阅批新闻，写出简评，如果觉得某些行为违规，就切断这个链条。 C 媒体的智囊团：由本媒体领导，资深记者、研究人员等组成，进行策划、点评。 （最好的反馈渠道是专门的） （2）反馈的类别：（参考童兵的书） 真性反馈－假性反馈：你的反馈信息是受众真实意思的表达，而假性反馈则反之 有效反馈－无效反馈：反馈信息发错，受众置之不理，这个信息就是无效反馈 正反馈－负反馈：正反馈起的是负效应，而负反馈起的是正效应 五、新闻传播的基本矛盾构成（本质、规律、内在联系） 传和受的矛盾，是新闻传播最基本的矛盾。 事实与新闻的关系图解： 1、传者与受者的关系：传可以为受设置议题，报道，策划、媒体分配受众的吸引力，策划的核心是让受众关注传者想要传播的内容。 2、事与传的关系：（微观实际操作） 媒体策划：改版、栏目变更也是一种策划 两种情况：1、先有事实→策划→报道：人力分工、用何种形式，多少版面表现，关键：策划有效、有度 2、媒体创造事实，媒体与他人“合谋”：先有点子→创造事实→报道 讨论：如何看待第二种情况？媒体自己参与创造事实，公正性如何得到保证？ 3、媒介与事实的关系：（矛盾的具体表现） 报道效果，有时靠媒介本身就决定了。 例如：足球比赛，大多受众会选择电视媒介。 4、受众与媒介的关系 冰箱理论：网络媒体如同冰箱，信息被储藏，网络改变了人们接收信息的形式。 六、新闻传播模式构成 大众与小众的衡量：以量来衡量？ 两种基本模式： 1：A：点－点 B：群体－群体 2、大众传播：传者－整个社会（点－面） 大众传播、小众传播的模式相互包容 讨论：小众传播是否算新闻传播？小众传播是新闻传播的进步或退步？ 二、新闻本质论（新闻是什么） 新闻的本原：新闻存在的形态 新闻的核心：新闻是什么？ 一、新闻的本原 起源：诞生的时间、原因、标准 来源：新闻稿件来自哪里（实用新闻界） 本原：处于传播状态下的新闻的来源（理论新闻界） 新闻传播产生的原因：人类生存、发展的需要（马克思），人们精神交往、信息交往的需求。 新闻传播的产生：人类感觉器官、感知能力是前提； 人类生存发展的需要是根本动力； 人类信息交往需求是直接原因。 事实在先、新闻在后：1、有事实才有新闻 2、有什么样的事实，就写什么样的新闻 3、事实有新闻性 二、形态论 历史形态：1、新闻信息与其他信息不分的混沌状态 2、现代印刷技术的诞生使新闻信息分离，具独立形态（报纸的产生） 3、与其他信息分而共存的统一态（党派报纸）