幼儿园大班数学教案《对称图形》PPT课件教学反思【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园大班数学教案《对称图形》PPT课件教学反思【幼儿教案】 ?? 幼儿教案 2021-05-17 收录于话题 #幼儿园PPT课件 449 #数学教案 262 活动目标 引导幼儿观察物体，找出对称图形，并画出与物体相对称的另一半。 培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 重点难点 1.认识对称现象，绘画对称图形。2.体会对称图形的特征，画出简单对称图形的另一半。 活动准备 有趣的对称图案，人手一张长和宽为4厘米和3厘米的彩色纸、剪刀、水彩笔。已拼插好一半对称图案的玩具或插粒若干套,玩具、插粒若干。:三张对称图片:三角形,花朵,小鸟。 活动过程 一、猜一猜 分别出示三张对称图片的一半,让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿观察左右两过的异同:形状、颜色、图案相同,左右位置相反,感知理解对称的意义。 二、找一找 先出示若干半张图片,让其寻找对称的另一半。再在自己身上寻找对称的部位。 三、做一做 用自己的身体做对称的动作。 四、画一画 在操作纸上先找对称图案,再涂色对称图案,最后画对称图案的另一半。 教学反思 “猜一猜”是活动的第一环节。而“猜”不是主要的,主要的是去“找”。我要让幼儿在快乐的“猜一猜”后,自己去寻找左右两边的异同点,这就是重点。在猜的过程中孩子们兴趣高涨,因为我对幼儿的猜测答案都没肯定也不否定,所以他们就特好奇,给下面的“寻找”增加了更大的兴趣。在我的鼓励下,他们都积极主动的寻找着每张图片两边的相同点与不同,最终自然的发现了“对称”的条件:形状、颜色、大小、图案相同,方向相反。然而就在让他们找不同点时,我提出了一个带有误导性的问题:“找一找两边有什么不一样”,因此幼儿就从细微之处找不同,还真的找到了线条不直、圆圈不圆之类,没有一个幼儿会从方向上去观察,我也就只能半提醒着他们“看看小鸟吧朝哪边”,幼儿才恍然大悟“方向相反”了。显然这是我的提问出现了问题而导致的。这环节让我满意的是话比较简洁不多,灵活的面对幼儿的“猜测”。让我遗憾的就是:问题设计不妥,带来了误导或多或少的耽误了教学活动的时间。? 【阅读 】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，?教育路上我们并肩同行