幼儿园大班数学教案《10以内数字的组成》科学活动【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园大班数学教案《10以内数字的组成》科学活动【幼儿教案】 活动目标： 　　1. 能够对物品颜色、功能、形状等进行不同的分类和计数。 　　2. 学习10以内数的组成和数字书写。 　　活动准备： 　　挂图，盘子，西瓜磁贴，糖果磁贴，练习题1、2 　　活动过程： 　　一、情境引入。 　　1.“小朋友们还记得上次小动物幼儿园举行的是一项什么活动吗？”“没错，因为上次运动会的顺利组成，老师们决定请小动物们吃大餐。大家想不想去看看？”通过上次活动进行情景延续，引出本次活动。 　　二、布题。 　　1.出示挂图，请幼儿对图中事物进行分类计数。 　　“图中都有什么？”“都有什么食物？”“蛋糕有几种，分别是什么？” 　　2.利用盘子的不同颜色分类数西瓜，练习10以内数的组成。 　　“看到这些，谁能讲一讲是什么意思？” 　　3.鼓励幼儿尝试出题、做题。并能够说明题意“红色盘中有几个西瓜，黄色盘中有几个西瓜，一共有几个西瓜。” 　　三、练习题 　　1.出示练习题1、2，难易程度不同供幼儿选择做题。 　　“小动物们要出绝招了，它们在小朋友们的桌子上放了许多的练习题，分为练习题1和练习题2，小朋友们可自己选择。” 　　2.“小动物们也发现了大家真聪明，决定将自己的大餐中分出一部分给大家，现在，请小朋友们将小椅子轻轻地转回去，咱们一起等待，看看送给我们的是什么好不好？！”活动结束。 10以内数字的组成教案2 教育目标： ? ? ? 1、正确认读10以内的数字 　　2、学习按顺序观察的方法 　　3、遇到困难乐于动脑筋想办法 　　教学内容： 　　A组：游戏：找数字（选自《快乐家园》） 　　B组：游戏：有趣的数字 　　教学形式：小集中活动 　　根据幼儿的能力水平和教材的难易程度，将幼儿分为A、B两组，两组活动同时进行。 　　教学准备：A组：活动前请小朋友将图卡上的电话剪下来，自制图片；1——10的数字卡片一套；268、470、146等大数卡一套； 　　漂亮的摸盒一个。 　　B组：1——10规范数字卡片一套，拟人化数字卡片一套，由数字组合成的魔术师头像画一张，画有1——10个物体的图片一套。 　　教学过程： 　　A组： 　　1、激趣：出示数卡，认读数字1——10。并请幼儿说一说在日常生活中我们在哪些地方能看到数字，引导幼儿对数字发生兴趣。然后出示数字卡片，268、470、146等，边将卡片贴在墙上边请幼儿认读。 　　2、促思：电话机上有哪几个数字？请幼儿找一找这部电话上少了哪三个数字，把它们连起来念一念，看一看墙上哪一张卡片是电话中缺少的数字卡，解决教学重点。 　　3、导学：游戏：摸盒找数字。每个幼儿每次从盒中任意摸出一张电话卡片，并在墙上找相应的数卡，答对者再摸一张。游戏可反复进行，以此完成教学重点，增强游戏的趣味性。教师观察幼儿活动情况，了解幼儿思维方法及其在活动中遇到的困难，适时指导，突破难点。 　　4、活动小结（略）。 　　B组： 　　1、认识书写规范的数字。看一看，数一数，每张图片上的物体用数字几来表示，请幼儿找出相应的数字卡片（规范的。）并请幼儿想一想这几个数字长得像什么？ 　　2、找一找1——10还少哪些数字？先请幼儿凭着自己的记忆找，若找不到可请幼儿闭眼，教师慢慢地念已出现的数字，帮助幼儿找到空缺的数字。重点区分“6”和“9”，并找出10和其它数字的不同，强调1在前，0在后。 　　3、认识拟人化的数字，帮助幼儿形象记忆每个数字的外形特征。 　　4、辨别书写不规范和摆放不规则的数字，提高幼儿的辨别能力。“把这些数字靠在一起，你们看变成了什么？找一找魔术师身上都有数字几？这些数字是魔术师的什么？”引导幼儿按顺序观察，大胆想象。