高中化学《化学反应中的能量变化 教案》_6.docVIP

高中化学《化学反应中的能量变化 教案》 教学目标概览： （一）知识目标 在学生了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上，理解气体摩尔体积的概念。 （二）能力目标 通过气体摩尔体积和有关计算的教学，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。 （三）情感目标 通过本节内容的教学，使学生主动参与教学过程，激发学生的学习兴趣。 教学重点:气体摩尔体积的概念 教学过程: [引言] 通过上节课学习，我们利用物质的量把宏观物体的质量与微观粒子数联系起来。 [板书] 第二节 气体摩尔体积 粒子数?????? 物质的量? ????物质的质量???? （边说边写） [讲述] 1mol任何物质的质量，我们都可以用摩尔质量做桥梁把它计算出来。若想要通过质量求体积，还需要搭座什么桥呢？ [学生回答] 还需知道物质的密度。??? V=m/ρ [讲述] 请大家根据已有的知识来填写下表： [投影 ]表一 表二（表中所列气体的密度均在温度0℃，压强101千帕下测定） [引导]展示以上样品，请同学们观察数据分析物质存在的状态与体积的关系。 [学生讨论]结论：1、1mol不同的固态或液态物质，体积不同。 2、在相同状态下，1mol气体的体积基本相同。 [讲述] 那么不同状态的物质，体积大小跟哪些因素有关？先请大家看这样一个例子：一个班的学生排队站在操场上，它所占据的面积和哪些因素有关？ [学生回答] 人数、间距、每个人的胖瘦 [引导] 那么同学们认为物质所占据的体积大小应该和哪些因素有关？ （请大家阅读课本第50页—51页，并总结） [提问] 物质体积的大小取决于哪些因素？ [学生回答] 决定各物质体积大小的因素有三个：粒子数、粒子间距、粒子大小。 [投影] ?粒子数目 物质的体积? 粒子大小 粒子间距 [引导] 现在我们讨论的是1mol物质的体积,也就是限定了粒子数目约为6.02×10 23。 那么：??? 固、液体??? 气体 粒子数目：6.02×10 231mol物质的体积 粒子大小粒子间距 物质的体积就取决于粒子大小和粒子间距。请同学们通过投影分析固、夜、气三种状态，决定1mol物质体积大小的主要因素。 [学生讨论] 1、对于固、液体，粒子间距很小，粒子的大小是决定物质体积大小的主要因素。在固态和液态中，粒子本身的大小不同，决定了其体积的不同。所以，1mol固体、液体的体积主要决定于原子、分子、离子的大小。 [过渡] 1mol 气体与固体、液体是否有相同的三因素呢？ [学生讨论] 2、对于气体，粒子间距较大，决定物质体积大小的主要因素是粒子间的距离。（补充板书）而不同气体在一定温度和压强下，分子间的距离可以看作是相等的，所 以1mol任何气体的体积基本相同。这里我们就引入了气体摩尔体积。 结论：相同条件下，1mol 气体的体积主要决定于分子间的距离。 [引导] 请同学们回忆摩尔质量的概念，给气体摩尔体积下个定义。 [板书] 一、 气体的摩尔体积 单位物质的量的气体所占的体积。（提问：为什么液体、固体没有摩尔体积） [讲述] 即气体的体积与气体的物质的量之比。其符号为V m，可表示为： [板书] V m= [提问] 能否从气体摩尔体积V m的表达式中，知道其单位呢？ [学生回答] 能，是L/mol [板书] 单位：L/mol或L·mol —1 [提问] 那么一摩尔气体在任何状态下所占体积是不是相等？是不是都约为22.4L，请同学们从影响气体体积的主要因素：粒子间距入手讨论。 [讲述] 大家在掌握气体摩尔体积这个概念时，一定要注意以下几点： 1、气体在不同状况下，气体摩尔体积不同，气体摩尔体积与温度和压强有关。 2、在温度为0℃，压强为101Kpa下，此时气体的摩尔体积约为22.4L/mol也就是标准状况下的气体摩尔体积。 3、气体摩尔体积仅仅是针对气体（混合气体）而言。 4、气体的体积，在同温同压下气体的微粒数目有关，而与气体分子的种类无关 所以，讨论气体的摩尔体积时必需在一定条件下讨论才有意义。  四要素： ①状态：气体? ②状况：标准状况? ③定量：1mol? ④数值：22.4L [投影练习] 判断正误,并说明理由。 1.标况下，1 mol任何物质的体积都约为22.4 L。(×，物质应是气体)