高中化学《高一化学教案数学教案》高中化学教案第一部分化学.docVIP

高中化学《高一化学教案数学教案》高中化学教案第一部分化学 教学目标 知识技能：初步了解分散系概念；初步认识胶体的概念，鉴别及净化方法；了解胶体的制取方法。 能力培养：通过丁达尔现象、胶体制取等实验，培养学生的观察能力、动手能力，思维能力和自学能力。 科学思想：通过实验、联系实际等手段，激发学生的学习兴趣。 科学品质：培养学生严肃认真、一丝不苟的科学态度。 科学方法：培养学生观察、实验、归纳比较等方法。 重点、难点 重点：胶体的有关概念；学生实验能力、思维能力、自学能力的培养。 难点：制备胶体化学方程式的书写。 教学过程设计  板书设计 第二章? 第八节? 胶体 一、分散系、分散质、分散剂有关概念 二、胶体 1．概念：分散质微粒的直径大小在10 -9～10 -7m之间的分散系 2．胶体的分类 3．鉴别溶液和胶体的方法——丁达尔现象 4．胶体的净化方法：渗析 5．胶体的制备 FeCl 3+3H 2O=Fe（OH） 3（胶体）+3HCl Na 2SiO 3+2HCl=2NaCl+H 2SiO 3（胶体） KI+AgNO 3=AgI+KNO 3 附：随堂检测答案 1．（B）（D） 2．（D） 3．（1）萃取? （2）渗析? （3）过滤? （4）盐析、过滤 第二课时 教学目标 知识技能：认识胶体的一些重要性质和作用。 能力培养：通过胶体性质实验培养学生实验能力、观察能力；通过对实验现象的分析，培养学生的思维能力。 科学思想：培养学生热爱科学，依靠科学解决实际问题的观点，教育学生关心环境。 科学品质：培养学生的学习兴趣和动机。 科学方法：培养学生观察、实验、逻辑推理等方法。 重点、难点 胶体的性质；学生思维能力的培养。 教学过程设计   板书设计 三、胶体的性质 1．丁达尔现象 2．布朗运动  4．胶体的凝聚 方法：（1）加入电解质溶液（2）加入带相反电荷的胶粒（3）加热 附：课堂练习答案 1．河水中粘土等胶粒，遇海水中电解质而发生凝聚作用，逐渐沉降为三角洲。 2．豆浆里的蛋白质胶体，遇电解质形成凝胶。 3．Fe（OH） 3和Al（OH） 3胶粒带正电荷，而粘土胶粒带负电荷，相遇而发生凝聚作用。 随堂检测答案1．（D）2．①凝聚②无现象③凝聚④无现象 3．血液是胶体，FeCl 3是电解质，可使血液发生凝聚。不能用硫酸铜，因为铜盐有毒，虽然也能使血液凝聚，但不能使用。