七年级上科学第二章详细整理.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 七年级上科学第二章详细整理 生物与非生物的更本区别  2.1  ①生物具有七大基本特征：  1、生物体具有严整的结构。（病毒无完整的细胞结构，没有细胞核）  2、生物体能进行新陈代谢。  3、生物体能生长。  4、生物体具有应激性。（对外界刺激做出反应）  5、生物体能生殖和发育。  6、生物体具有遗传和变异的特性。  7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。  生物还有向水性，向光性。有趋利避害的特点。生物还能进行呼吸，动物的食物从外界摄取，植物利用细胞质中的叶绿体进行光合作用获取养分。  ②蜗牛：  主食：蔬菜，瓜皮，树叶等。所以在农业上被称为害虫，因为以植物根茎为食。  生活环境：阴暗潮湿  蜗牛四处爬行是为了寻找食物，逃避天敌，寻找配偶，繁殖后代，适应环境。  眼：感觉器官  触角：感觉器官  口：获取食物的器官  足：有足腺，会分泌粘液，运动器官。（粘液作用：减小爬行时与地面的摩擦或传递某些事物）  蜗牛有视觉、触觉、嗅觉。但没有听觉。  2.2  ①细胞结构  1：细胞壁：植物细胞特有，起支撑细胞和维持细胞形状  2：细胞核：动植物细胞皆有，内有遗传物质（染色体）  3：细胞质：动植物细胞皆有，细胞进行生命活动的重要场所  4：细胞膜：动植物细胞皆有，薄而透明，一般观察不到。起保护细胞，控制细胞与外界的物质交换的作用。  5：叶绿体：植物细胞特有，进行光合作用的主要场所，存在于细胞质中  6：液泡：植物细胞特有，控制细胞的吸水和失水，内含细胞液  叶绿体内含有叶绿素，作用是吸收太阳光。  所有的生物都是由基本单位—细胞构成的。  1665年胡克最先发现细胞，其实他看到的是死去的细胞的细胞壁  1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。  1940年德国科学家施莱登和施旺在总结前人的研究基础上，总结归纳提出动植物都是由基本单位—细胞构成的，这就是细胞学说。  1960左右，德国科学家威尔啸提出一切细胞来自于细胞。  所有的动物和植物都是有细胞构成的，细胞是生物体结构的功能和单位，细胞是有细胞分裂产生的。  细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到。  ②显微镜  显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数  物镜：有螺旋，越长放大倍数越大  目镜：无螺旋，越长放大倍数越小  显微镜使用步骤  1. 取镜和安放  ①右手握住镜臂，左手托住镜座。  ②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。  2. 对光  ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。  ②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。  3. 观察  ①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。  ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。  ③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。  使用显微镜观察物体时，被观察的物体必须要透光性好，使光线能够穿过物体。  2.3  ①生物结构层次   已分化的细胞不能再分裂  ②植物组织功能  保护组织：细胞排列整齐，有保护作用  输导组织：细胞呈管状，具有输导功能  营养组织：细胞壁薄，具有储存营养物质的作用  机械组织：细胞呈细长型，细胞壁增厚，对植物起支撑和保护作用  分生组织：细胞排列紧密，无细胞间隙，具有持续或周期性分裂能力  结缔组织：细胞间隙较大，细胞间质较多，体内分布广，形态多样（支持作用）  ③动物组织功能  上皮组织：由密集的上皮细胞构成。主要具有保护功能，分泌液体和吸收水分  结缔组织：细胞间隙较大，体内广泛分布。主要起运输支撑的作用（血液，脂肪等）  肌肉组织：由肌细胞组成，能收缩和扩张。只要能活动的部位都有肌肉组织。  神经组织：由神肌细胞构成，脑，骨髓心脏等。接受刺激产生兴奋并传导兴奋。  ④器官和系统  人体八大