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2009年广东省升中考英语试卷分析_2. 2009年广东省升中考英语试卷分析_2. PAGE / NUMPAGES 2009年广东省升中考英语试卷分析_2. 2009 年广东省升中考英语试卷分析 韶关市教育局教研室 陈文英 一、基本情况 ㈠ 高中阶段学校招生考试是选拔性 (常模参照性考试。 2009 年韶关市采用了广东省高中阶段学校招生考 试英语试卷 ,试卷由省考试中心命制。 省卷的命题依据是 :① 2000 年颁布的《九年义务教育全级中学英语教学大纲 (试用修订本 》的二级要求  , ② 同时综合参考教育部教基 [2002] 26 号文件《教育部 关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》部分要 求 , ③ 《 2005 年国家基础教育课程改革实验区初中毕业英语学科学业考试命题指导意见》 , ④ 《 2009 年 广东省 高中阶段学校招生考试说明》 , ⑤ 以及结合我省中学英语教材使用情况和教学实际。 省卷的的内容与目标要求 : 内容与目标要求除了初中英语毕业考试的内容与目标要求外 ,还增加了一些内容和考核要求 (参看《 2009 年广东省高中阶段学校招生考试说明》 。 省卷的形式与试卷结构 笔试和听力均采用闭卷方式。考试时间 90 分钟 ,其中听力为 15 分钟。总成绩为 120 分,其中听力 25 分, 笔试 95 分。 全卷分两卷 :第一卷 :语言知识与技能 ,占 85 分;第二卷 :综合语言运用能力 ,占 35 分。两卷共九大题 , 总分 120 分,其中第一至第四大题为第一卷 ,占 85 分,第五、六大题为第二卷 ,占 35 分。总题量为 85 小题。 第一卷中的主观题占 5 分 ,第二卷整卷为主观题 ,占 35 分。全卷客观题的占分比例为 66.67%,主观题的占分比 例为 33.33%。 ㈡ 命题能遵守教育测量的基本原理 ,保证试题的效度和区分度。试题表述形式 规范 ,指令清楚、简洁 , 考生明确答题方式 ;试卷结构比较合理、简约 ;试题数量 (85 小 题相对稳定并且适当 ,所考查的知识与能力 的覆盖面较广 , 试卷的内容效度较高。 韶关市共有考生 36683人 , 全卷平均分 59.61, 难度 0.497, 标准差 30.086, 试卷整体难度较为适中。难度和成绩分布如 A 、 B 图所示 : 、 2008 英语升中考难度 难度折线 (除了二、六大题外总的趋向基本向下 ,表明试题总体上由易到难设 置。 、各县区学科平均分对比图 图是各县区 (含市区各县区英语平均分对比图。其中市区考生的平均分为 86.46;武江区考生的平均分 为 70.23,浈江区考生的平均分为 63.67,曲江区考生的平 均分为 54.88;始兴县考生的平均分 56.05; 仁化县考 生的平均分为 62.41; 翁源县考生的平均分为 53.98; 乳源县考生的平均分为 53.25; 新丰县考生的平均分为 56.81; 乐昌市 (县级市考生的平均分为 58.27;南雄市 (县级市考生的平均分为 58.8;从以上的 数据可以看出 :市 区学校考生的平均分和县的考生的平均分拉开了比较大的距离 ,地 区之间的成绩则比较平衡。 二、试卷的特点 省卷的笔试和听力均采用闭卷方式。易、中、难的比例分别为 :1:7:2(易:难度 ≥ 0.7, 中: 0.4 难≥度 0.7,难:难度 0.4 。考试时间 90 分钟 (包括听力 15 分钟 。总成绩 为 120 分,其中听力 25 分,笔试 95 分。总的说来本次初三升中考试的试题设置是重 在考查学生的综合语言运用能力 ,注重考查学生的基础知识和 基本技能 ,特别注重考 查学生在具体语境中进行观察、思维、推理、综合分析的能力 ,主客观题分布比较合理 , 但主观题难度较大。 省卷试题结构不断改革 ,稳中求变 ,听力考试和笔试的变化与新课程评价改革的方向一致。以考查学生 综合语言运用能力为目标 ,比较科学地、全面地考查学生经过一段学习后所具有的语言水平 , 具有良好的教学导 向性。 ㈡、省卷 能够遵循英语命题的一般原则 ,注重全面考查初中阶段 “双基 ”知识 ,保持主要知识覆盖 ,科学 性强、信度高。 考试说明》中初中应掌握的大部分知识点 ,如冠词、比较级、多种动词时态、动词不定式等。 ㈢ 试题内容载体的选择和题型的设计能充分考虑学生实际生活和身心发展水 平 ,题目设计科学、合理。 省卷在听力和单项填空中通过实际情景和语境考查学生对基础知识的理解和运用 ,较好地考虑学生的身心 发展水平 ,有助于反映学生的真实水平。 例如 :听力部分的第一大题 :听句子 ,根据句子的内容和所提的问题 ,选择符合题意的图画回答问题。句子 的内容创设了较完整的听的语境 ,而图片则提供了视觉情景。考生在听的过程中也不必阅读大