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第一讲 概论
邮箱： jiu@pku.edu.cn
一、信息素养是什么
信息素养定义为一种能力，它能够确定、查找、评估、组织和有效的。。。
要有了解信息源的能力、对信息的评价以及筛选。
所处北大即信息富人。信息富人带来的好处。即在信息后端（评价组织管理等方面的优势）
我们获取信息的自由边界到底在哪？（黑客是否该判刑）
有道德的使用信息。（抄袭）——在非常技术的层面怎样去规避抄袭。
二、为什么要进行信息素养教育
以医学教育为例
1）信息管理
2）批判性思维
*经过四年学习你有别人没有的是什么
信息素养课教什么？
图书馆素养
书目素养
阅读素养
研究素养
媒介素养
信息理论素养
信息安全素养
网络素养
重点4：信息源选择与判断的能力
书目、索引、学位论文、年鉴、标准、政府出版物、语文词典、机构知识库、百科全书、引文索引……
信息源的变迁
数字化不断推进
数据日益整合
大型数据库商的出现
来源日益多元
搜索引擎跑马圈地
非营利组织的大量工作
免费资源不断增多
web2.0催生新应用
深入到知识单元
一站式获取势在必行
面向移动环境
资源与服务密切结合
参考教材：
《大学生信息素养教育》
以课件为主
考核：作业 无考试
第二讲 信息源的变迁
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