初中数学_一元一次方程的解法教学课件设计.ppt

7.3一元一次方程的解法 (第一课时) 激情导入 我班元旦文艺汇演，班长准备了2个节目，我准备了x个节目，我比班长多准备了3个节目，你能列出方程吗？列出的方程是什么方程? X-2=3 X-3=2 （1）理解方程简单变形(移项和系数化成1)的依据和方法。 通过实例感受方程变形(移项和系数化成1)的合理性。 学习目标： （2）会用方程变形解简单的一元一次方程。 知识技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 积极参与探究活动，体验解决问题的过程，感受成功的快乐。 探究与发现 （1）解方程X -2 =3 解:根据等式的基本性质1，方程两边都加2，得X-2+2=3+2，即x=3 +2 合并同类项，得 x=5 （2）怎么利用等式的基本性质解方程2x= x +3？ 解：根据等式的基本性质1，方程两边都减x，得 2x -x =3 合并同类项，得x=3 移项的定义：把方程中的某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项。 X=c （3）观察上面解方程的过程，你发现了什么？ （1）什么是移项的依据是什么？移项应注意什么问题？ （2）下面的变形是移项吗？从x+5=7，得到5+x=7。 （3）在解一元一次方程移项的时候，你认为把含未知 数的项往方程的哪边移？常数项往哪边移呢？ 思考与交流： 比