初中生物_观察小鱼尾鳍内的血液流动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

观察小鱼尾鳍内的血液流动教案 实验名称 观察小鱼尾鳍内的血液流动 实验目的 1、尝试观察血液在血管内的流动。 2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。 重点难点 重点：初步学会观察血液在血管内的流动现象。 难点：区分不同的血管。 实验关键 毛细血管的寻找方法，根据血液流动的方向分清不同的血管。 材料用具 尾鳍色素少的活小鱼，显微镜，培养皿，纱布，滴管 学情分析 本节观察小鱼尾鳍内血液流动的实验非常重要，学生通过这个实验可以获取有关血管和血流的知识，并提高观察能力。做这个实验时，学生往往比较快地观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况，并容易满足于这一点而不再深入比较不同的血管内血液流动的特点。 实验过程与方法 实验过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 组织教学 课前安排学生 每两人一组，准备课本、实验报告和铅笔。 做好上课前的准备，提高课堂效率。 二、 导入 导语：“请伸出我们的双手，看看血管，你知道它是什么血管吗？有时不小心划破了双手，会流出鲜血，你知道划破的是什么血管吗？” 伸出双手，联系自身实际。 让学生激起一颗好奇之心，引发探索知识内驱力。 三、 出示课题 明确目标 板书课题，并让学生根据多媒体了解实验目的。 由一个学生读出，学生一起了解实验目的。 明确实验目的，让学生在学习中有目标。 四、 了解实验 材料用具 让学生根据多媒体，清点实验材料用具。 清点实验材料