初中历史_秦汉开拓西域和丝绸之路教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

西汉开拓西域和丝绸之路教学设计 学习目标 1、掌握蒙恬北伐匈奴、昭君出塞、张骞通西域，丝绸之路等基本知识 2、理解中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好团结是多民族国家发展的主流。 3、理解历史上中原与边疆地区经济文化联系和世界东西方经济文化交流的重要性。 （二）情感目标 1、通过对张骞出使西域的学习，培养学生不畏艰难险阻勇于开拓的意志。 2、认识丝绸之路在中西方文化交流的作用，培养学生开放善于学习的心态。 （二）学法指导 1、结合西域都护的设置，丝绸之路的开通更好地理解张骞通西域的意义 2、运用地图认识张骞通西域路线和丝绸之路的路线 （三）教学重点 本课重点是丝绸之路在中西文化交流中的作用 （四）教学难点 本课的难点是张骞出使西域 教学设计 课前展示： 组织生展示上节课的重点： 1、汉武帝接受＿＿＿的建议，把＿＿学说定为治国的指导思想，推行“＿＿＿＿、 ＿＿＿＿”的政策。 2、汉武帝采纳＿＿＿的建议，颁布＿＿，巧妙地削弱了诸侯王国的势力。 3、汉武帝大力加强监察制度，在中央设立＿＿ ＿，监督和检举京师百官和皇族；在地方，派＿＿负责监督地方官员并抑制打击地方富豪。 （二）新课导入 教师：（出示石榴、核桃、芝麻、葡萄、胡萝卜等图片），这些食品是我们生活中比较常见的，但是大家知道吗？两千多年前有一位帝王 ，“他挥剑决浮云，诸侯尽西来 ”是的，他是秦始皇，他没有见过.