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高中历史人民版必修三专题六 西方人文精神的起源与发展第2节《神权下的自我》基础教案1.docxVIP

高中历史人民版必修三专题六 西方人文精神的起源与发展第2节《神权下的自我》基础教案1.docx

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    第二课 神权下的自我 本课主要通过对“古典文化的‘再生’”、“人性的启蒙”以及“与上帝的直接对话”三目内容的叙述，阐明文艺复兴及宗教改革运动中人性的复苏和人文主义的发展。 1.知识与技能：知识与能力：知道意大利文艺复兴初期的“三杰”以及莎士比亚及其代表作；认识文艺复兴时期人文主义的含义。 2.过程与方法：根据教科书以及课件，学生可以围绕文艺复兴运动及宗教改革的性质进行预习。课堂上，教师应仔细讲解：文艺复兴并非古典文明的简单重复，从让学生明确两者在性质上的根本差别。同理，让学生明确：宗教改革实质上是文艺复兴运动的延续。 3.情感态度与价值观：通过本课学习使学生认同人文主义价值观的精华，肯定人的价

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