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2025年四川省教师招聘考试（教育公共基础）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应遵守的核心要求包括（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习

E.以上皆是

【参考答案】E

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师需爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，选项E涵盖全部内容。其他选项仅为规范部分要求，不全面。

2、皮亚杰的认知发展阶段理论中，7-11岁儿童处于（）阶段。A.感知运动B.具体运算C.形式运算D.亲社会

E.以上皆非

【参考答案】B

【解析】皮亚杰理论将儿童认知分为四个阶段，7-11岁为具体运算阶段，能进行逻辑思维但依赖具体事物。其他选项与理论无关。

3、形成性评价的主要目的是（）。A.选拔人才B.改进教学C.确定等级D.记录成绩

E.以上皆是

【参考答案】B

【解析】形成性评价通过持续反馈优化教学过程，选项B一致。选项A、C、D属于总结性评价功能。

4、新课改倡导的“学生观”强调（）是学习的主体。A.教师B.课堂C.学生D.家长

E.以上皆非

【参考答案】C

【解析】新课改主张以学生为中心，承认学生独立思考能力，需教师引导而非替代。选项C准确体现核心理念。

5、教师专业发展阶段中，“专家型教师”属于（）阶段。A.新手B.资深C.专家D.成熟

E.以上皆非

【参考答案】C

【解析】富勒的教师成长阶段理论将教师分为新手、熟练、专家、卓越四阶段，专家阶段教师具备独立教学能力。

6、程序性记忆属于（）记忆类型。A.情景B.语义C.程序D.情感

E.以上皆非

【参考答案】C

【解析】程序性记忆指技能性知识（如骑自行车），与选项C对应。语义记忆涉及概念理解，情景记忆与特定场景相关。

7、班主任工作方法中，针对后进生应侧重（）教育。A.集体B.个别C.家校D.班会

E.以上皆非

【参考答案】B

【解析】个别教育针对特殊学生制定个性化方案，符合后进生转化需求。集体教育适用于多数学生。

8、多媒体技术的主要特征包括（）。A.集成性B.交互性C.动态性D.以上皆是

E.以上皆非

【参考答案】D

【解析】多媒体技术集声音、图像、文字于一体（集成性），支持人机互动（交互性），具备动态呈现特点。

9、教育公平的“有教无类”原则体现（）公平。A.起点公平B.过程公平C.结果公平D.以上皆非

E.以上皆非

【参考答案】A

【解析】起点公平指所有学生平等进入教育体系，符合“有教无类”的原始含义。

10、家校合作制度化形式中，家长学校属于（）。A.定期家访B.家长委员会C.家长课堂D.家校册

E.以上皆非

【参考答案】C

【解析】家长学校是定期组织家长学习教育的制度化形式，区别于临时性沟通工具（如联系册）。

11、新课改倡导的“三维目标”不包括（）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度价值观

D.身心发展

【】ABCD

【参考答案】D

【解析】新课改的三维目标为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，身心发展属于全面发展目标，但非三维目标组成部分。

12、根据《教师法》，教师依法享有（）

A.督促学生守纪的权利

B.拒绝执行学校行政命令的

C.按时获取工资报酬的义务

D.督促学生全面发展的权利

ABCD

【参考答案】A

【解析】《教师法》第八条明确教师权利包括“指导、评价学生品行和发展”及“督促学生守纪”。B选项为错误义务表述，C选项混淆权利与义务，D选项表述不完整。

13、皮亚杰认知发展理论中，儿童具体运算阶段的主要特征是（）

A.泛灵论发展

B.前运算阶段

C.具体运算与形式运算的过渡

D.逻辑思维初步形成

ABCD

【参考答案】C

【解析】具体运算阶段（7-11岁）表现为守恒概念形成，能进行推理但依赖具体事物。形式运算阶段（12岁+）才具备抽象思维，B选项为前运算阶段（2-7岁），D选项为错误表述。

14、我国《义务教育课程方案（2022年版）》强调的“核心素养”包括（）

A.知识记忆能力

B.实践创新意识

C.知识传授水平

D.教学方法创新

ABCD

【参考答案】B

【解析】核心素养包含文化基础、自主发展、社会参与三大方面，B选项“实践创新意识”属于自主发展维度。A选项为传统知识目标，C选项为教学评价标准，D选项属于教师专业发展内容。

15、杜威“教育即生活”理论强调（）

A.教育