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基于高校在线学习的调查与分析 摘要：论文对3084位高校学生疫情期间的在线学习效果进行了专项调查，调查结果发现：大学生在线学习自主性差，大学生对线上学习状态满意度低，不同年级学生存在显著差异；大学生线上学习效果不佳，不同高校差异不大；大学生的就业担心心理明显，不同高校不同专业存在显著差异；学生的社会活动参与程度不高；延迟返校对学习效率等方面造成了影响。根据调查结果，论文提出了提高大学生在线学习效果的对策：高校要充分重视学生反映的问题并积极解决；提高学生线上学习的积极主动性；高校应当创建完善的在线上课平台；改进线上学习的考核管理方式。 1 调查概述由于2020年新冠疫情的影响，绝大部分的高校开启了大规模线上教学。为了全面了解大学生在线学习效果，笔者组织了专题调查。本次调查通过问卷星平台，向各大高校的大学生们发放问卷，使用SPSS26.0软件进行数据分析。本次调查一共发放调查问卷3100份，回收问卷3090份，其中有效问卷3084份。问卷内容包括被调查大学生的基本信息，线上教学方式、效果、问题和对策建议等。2 调查样本基本情况本部分简要地介绍了大学生调查样本的基本情况，主要包括性别结构、大学类型、居住的地区、所在年级等。性别结构，男性1618人，占总人数的52.46%，女性1466人，占总人数的47.64%。学生所在高校，一流大学学生233人，占总人数的7.0