《科利亚的木匣》教学设计.pdfVIP

. 《科利亚的木匣》教学设计 教学目标： 1、会认 3 个生字， 会写 13 个生字。 能正确读写 “冰鞋、斧头、手锯、 玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所 以、懂得”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容。 3、能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间 在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。 教学过程 : 一、导入 1、现在我们就随作家左琴科，走进前苏联的一个小村庄，去看看科利 亚的木匣。请同学们抬起手和老师一起书空课题。 （指导书写“匣”） 2、齐读课题。 二、新授 1、自读课文，读准字音、读通句子。 2、检查生词。 3、按照“试说主要内容一提炼学法一指导练说一集体练习”的过程， 学生练习把握课文主要内容。 4、科利亚把他的各种宝贝都装进了这小小的木匣子，请同学们快速的 默读课文，找一找，科利