幼儿园大班科学优秀教案《地球仪上的中国》认识地球仪【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园大班科学优秀教案《地球仪上的中国》认识地球仪【幼儿教案】 教育目的： 1、了解构成地球的基本地形陆地和水，认识和使用地球仪。 2、初步认识洲和洋，为下一步学习地理学做准备。 活动准备： 1、装有土壤的褐色瓶子、装有水的蓝色瓶子、空的白色瓶子各一个 2、手的缩微图 3、地球仪一个 4、地球、洲、洋的标签 活动过程： 一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。 二、在线上活动：谈话我生活的地球 三、蒙氏工作内容认识地球仪 1、 老师分别将装有土壤、水、空气的三个瓶子放到孩子面前。 （1）师：小朋友，你们说这些瓶子里都有什么？这三个瓶子里有土壤、水、空气。（把以上材料放在一边） （2）师：今天我们来观察一下地球仪 2、认识地球仪。 （1）讨论“地球”这个词的意思。 （2）师：我们所看到陆地和水都只是地球的外部，而且我们每天看到的还都只是地球的一小部分。那么我们怎样才能看到整个地球呢？（幼儿进行讨论后请个别幼儿发言。） （3）师：我们可以开车围绕它跑，还可以乘飞机围绕它飞，这样做可以看到地球更多的部分。但是仍不能看到全部地球。地球太大了，在现实中，我们不可能看到它的全貌。 （4）出示手的缩微图，师：“画手的轮廓图时，我把它缩小了，这样就能把它画在小纸上。” （5）把地球仪放到幼儿面前，师：“如果我想一次看到整个地球，就可以按照它的样子把它缩小，制作成一个模型，这样就能看到全部了。” 老师指着地球仪：“这叫地球仪，它不是真实的地球，只是地球的一个模型。当我们转动地球仪时，我们能看到地球的各个部分。”（教师转动地球仪并请幼儿观察。） 师：“你们看到了什么？（鼓励孩子讨论他们看观察到的东西，） （6）师：“你们知道这些蓝色的区域在地球仪上代表什么吗？（教师用蓝色瓶子里的水做提示，进行引导孩子。） 师：“地球仪上的蓝色区域代表的是水。” （7）师：“你们说这些褐色的区域在地球仪上代表什么？（用装有土壤的褐色瓶子引导） 师：“褐色的区域在地球仪上代表陆地。 （8）师：“虽然我们看不到，但地球的四周都被空气包围着。”（用空的白色瓶子做提示。） （9）师：“地球上有广阔的陆地，我们给每一片陆地起一个名字洲。请小朋友指出一个洲。（请每个幼儿分别指出一个洲） （10）师：“一大片水的区域我们叫做 ‘洋’。 （11）给幼儿发“地球(globe)”“洲(conti-nent)”“洋(ocean)”的标签，让他们配对。 4、整理教具，放回教具柜。