二年级上册《认识线段》学案人教版.docVIP

　　二年级上册《认识线段》学案人教版 　　教学内容：教科书二年级上册第59-60。 　　教学目标： 　　1、通过操作、观察，初步认识线段，知道线段的特征，会用直尺画不定长的线段。 　　2、在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，并发展空间观念。 　　3、在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活里的数学事实。 　　教学重点：掌握线段的特征。 　　教学难点：线段表象的建立。 　　教学准备：1、弯曲的线 　　2、每个学生两张白纸。 　　3、配套课件。 　　教学过程： 　　一、创设情景、曲直对比 　　美丽的城堡里住了一位小公主，公主给咱们班每位同学带来了一份礼物，想不想知道是什么？（答对问题才可） 　　1．师：出示两根吸管（一直、一弯）你发现它们有什么不同？ 　　2．师：图上的两组小朋友在玩什么？（一组跳绳、一组拔河） 　　两组同学手中的绳子有什么不同？ 　　3．师：揭示礼物（毛线）。 　　观察你桌上的毛线，你发现什么？（弯的） 　　二、动手操作，认识线段 　　1．变曲为“直”，初步认识线段 　　（1）师：你能想办法把这根弯的毛线变直吗？试一试。 　　（2）请生汇报演示：你是怎样做的？ 　　若出现：用手捏住绳子的两头，拉紧绳子。 　　只捏住毛线的一端，另一端让毛线自然下垂。 　　讨论：哪一种作法使毛线更直？ 　　（3）将毛线“请”到黑板上，并尝试画出，这就叫做线