大班社会活动《握握手》.pdfVIP

. 大班社会活动： 《握握手》 活动目标 1. 让幼儿在学习和实践活动中感受与朋友相处的快乐。 2. 培养幼儿的语言、交往、合作以及协调的能力。 3. 教导幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 活动准备 1. 知识准备：认识长音、短音，熟悉《握手舞》这首歌曲 2. 物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》 、音乐《握手舞》 活动过程 1. 音乐游戏导入 运用奥尔夫音乐《握手舞》 ，教师组织幼儿玩音乐游戏，体验交朋友的快乐。 2. 播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。 教师结合课件， 通过学习故事 《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。 （1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说 的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？ （2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？ 3. 游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。 （1）请几位幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫 子，会弹钢琴，眼睛大大的。 （2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 4. 教师小结，活动结束。 附：《小猴找朋友》 《小猴找朋友》 1 页 . 从前，在美丽的森林里有一只小猴子，一天，小猴子对妈妈说： “我一个人太孤 独了，我要出去找一个朋友。 ”妈妈说： “好啊！” 小猴子蹦蹦跳跳地出了门， 没走几步就碰到了一只漂亮的大公鸡， 小猴子想 跟他交朋友，但仔细想想，公鸡说话的声音很大，如果我和他交朋友，就要天天 享受他的噪音。于是，小猴子继续向前走，他碰到了一个小刺猬，小猴子子想跟 他做朋友，他想了想，不行，小刺猬浑身都是刺，如果和他做朋友恐怕会扎伤我 的，小猴子只好继续向前走， 他走到湖边， 看到一只小鸭子在湖里自由自在地游 着，便对小鸭说： “我们做个朋友吧？”小鸭子游到岸边靠近小猴。小猴心想， 如果跟走路这么难看的人交朋友， 一定会被人笑话的， 还没等小鸭子回答， 他便 跑走了，天黑了，小猴子一个朋友也没找到，垂头丧气地跑回了家，对妈妈说： “我以后再也不找朋友了。”妈妈问：“为什么？”小猴便把事情的经过说了一遍。 妈妈说： “所有的人都不是十全十美的，如果你想找个十全十美的朋友，恐怕你 一辈子也找不到。 小猴子听了妈妈的话， 明白了其中的道理， 从此，森林里所有的小动物都成 了他的好朋友。 2 页