《为了忘却的记念》学案(统编版高二选择性必修中).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《为了忘却的记念》学案(统编版高二选择性必修中) 【学习指引】《为了忘却的记念》是部编版高中语文选择性必修中册第二单元第一课的第二篇文章。这篇文章为纪念“左联”五烈士而作，重点回忆了白莽和柔石。选取一些看似零碎却很能表现人物性格的小事，勾勒出两位烈士的崇高形象，表达了对青年革命烈士的哀悼和对反动势力的痛恨。阅读这篇文章的时候，我们要注意品味文中议论和抒情的文字，注意感受其表达效果。“惯于长夜过春时”一诗，感情深挚沉痛，与文中一些内容互相印证，要反复诵读，深入体会。【素养目标】1.了解鲁迅的生平及创作，了解文章的写作背景及相关资料。2.分析文章的语言，体会其中蕴含的深刻的情感，梳理情感脉络。3.分析并概括柔石、白莽的形象特征。4.学习爱国青年为追求真理、为进步事业而舍生忘死、勇于献身的优秀品质。【学习重难点】理解关键语句，体会思想情感。【学习方法】合作探究法，点拨法。【学习过程】一、知人论世1.了解鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名周樟寿，后改名，字豫山，后改字，浙江绍兴人。著名、、、，运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。2.了解“散文”散文是文学的一大样式。有广义和狭义之分。广义的包括杂文、小品文、随笔、报告文学等;狭义的专指表现情思的叙事、抒情散文。散文以表现性情见长,形式自由,结构灵活,手法丰富多样,抒情、叙事、议论各主其事,也可兼而有之。散文的最主要特点是“形散而神不散”。3.相关背景土地革命战争时期,国民党政府配合其军事“围剿”,疯狂地进行文化“围剿”。他们一方面利用其御用文人对抗革命文艺运动,一方面大肆逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家。1931年1月17日,柔石、白莽等“左联”的五位青年作家被捕;同年2月7日,被秘密枪杀于上海龙华的特务机关松沪警备司令部。大批“左联”作家被通缉,鲁迅先生也时刻面临被捕的危险境地。鲁迅先生没有畏惧反动派的屠刀和淫威,在闻知柔石、白莽等“左联”的五位青年遇难的消息后,发表《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等文章,深刻揭露反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里,即1933年2月7日至8日,鲁迅先生怀着无限的悲愤写下这篇文章《为了忘却的记念》。4.解题①“为了”，表明目的； ②“忘却”，即忘记；③“记念”，即“纪念”，有深切怀念之意。5.了解“中国左翼作家联盟”中国左翼作家联盟，简称左联，是中国共产党于20世纪30年代在中国上海领导创建的一个文学组织，目的是与中国国民党争取宣传阵地，吸引广大民众支持其思想。左联的旗帜人物是鲁迅。6.了解“左联五烈士”1931年2月7日，左联作家有柔石、胡也频、殷夫、冯铿及尚未加入左联的李伟森与其他18位共产党员，被国民党秘密杀害于上海龙华。牺牲的这5位年轻作家，史称“左联五烈士”。“左联五烈士”就义后，左联即刻发表了抗议和宣言，指斥国民党暴行，国内外进步力量也声讨这一暴行。二、初读感悟（一）预习检查1.明确字音。竦身()不屑()　　惴惴()爱憎()戳穿()吮血()什物（）涅槃()挈妇()2.解释词语。隐约其辞：素不相识：明珠投暗：情随事迁：仓皇失措：急于事功：延口残喘：（二）初读课文。【思考1】通读课文，概括每一部分的主要内容。三、文本研究【思考1】研读内容，理解含义1.怎样理解题目的“忘却”和“记念”?2.文章第一部分第二段中“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章”这句话的含意应如何理解？3．第四部分中“原来如此！……”自成一段，其中的感叹号和省略号各有什么作用？试分析该句的深层次含意。4.文章第五部分最后一段中“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢”有怎样深刻的含意？请简要分析。【思考2】分析概括人物形象1.概述同白莽三次相见的情况，并说说通过哪些具体生动的材料，表现白莽形象的什么特点。2.怎样理解柔石的“迂”？鲁迅先生为什么在纪念文章里说他“迂”？【思考3】梳理结构，理清脉络1.本文的行文脉络是什么？请简要分析。2.本文人物多、材料多,但却收放自如,使文章结构严谨,请说说是怎样组织材料的。【思考4】赏析艺