《为你打开一扇门》教案(苏教版七年级教案设计).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《为你打开一扇门》教案(苏教版七年级教案设计) 课题：为你打开一扇门（赵丽宏）学习目标：1、通过课文初步了解文学，明白亲近文学对自身素质提高的重要意义。2、学习积累优美的语言。学习重点：目标１。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学习方法：讲解、讨论、合作交流学习课时：三课时学习过程：一、阅读序幕“为你打开一扇门”，这是一个神奇而富有吸引力的题目。究竟是一扇怎样的门？门里究竟有什么？让我们从课文中来寻找答案。　　二、阅读主场（一）教师范读课文，疏通字词，给学生留下初步的印象。（二）分部分阅读，引导理解　　第一部分（1－2段）：议论“大门”。　　重点理解：　　⑴从许多大门写起的作用（激起打开这些门的强烈欲望）　　⑵打开这些门的两个条件（“愿意花时间，花功夫”“有探索和了解的愿望”）。　　第二部分（3－4段）：初识大门（文学）。　　重点理解：　　 文学的特征、内涵、功能以及文学与人的发展的关系　　第三部分（5－11）：打开大门（文学）　　重点理解：　　以对话形式描绘文学魅力——　　⑴形象展现客观世界一切美妙的景象。　　⑵生动展示古往今来多姿多彩的人生。　　⑶用艺术手法跨越时空，交汇虚实，启迪读者自由地想象。⑷反映生活贵在求真，以此拨动读者心弦，引起内心强烈的共鸣。　　⑸对人真诚而忠实，使读者反求诸己，提高自身的修养。　　⑹神奇而圣洁，它爱憎分明，不容亵渎。　　　　　　　　　（三）学习交流（自己思考，先在学习小组交流，再推荐到班上发言）　1、结合学生读过的文学作品，从上面“魅力”中选择其一，交流自己对文学和文学魅力的认识理解。　　　2、找出“致文学”中最感兴趣或最喜欢的词句，交流自己对这些好词佳句的感悟品味。　　　三、阅读尾声（一）讨论“探究·练习二”。　　（二）解决学生预习中提出的问题。　　（三）词句积累。　　浏览诠释憧憬裨益跌宕潜移默化真谛帷幕斑斓广袤危言耸听精微细致热泪沾襟追名逐利（四）背诵课文第四段。　（五）家庭合作练习。摘抄文中精美的句子，读给家长听，并让家长分享你的感受。结合课文内容，以“好一扇神奇的大门”为题，写一段文字。