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赤壁赋赛课教案 赤壁赋赛课教案 赤壁赋赛课教案 湘潭县“杏坛之星”赛课 《赤壁赋》教课设计 湘潭县十中 刘 艳 教课目标： 1．学习和累积相关文言实词和虚词的知识及特别用法。 2．认识“赋”这类文体的特点，鉴赏音韵美和境界美。 3．培育学生鉴赏古代散文的能力，学习文章的表达技巧。 4．联合作者的处境，体验作者的感情，理解作者的人生感悟。 教课要点和难点： 1．感悟作者的感情变化，品尝语言之美。 2．领会景、情、理的交融，品鉴技巧之美。 教课方法： 朗读和鉴赏 运用多媒体课件 课时安排： 一课时 教课内容与步骤： 一、导语设计 面对亡国的沉痛，屈原选择了投身汨罗；面对政界的黑暗，陶渊明选择 了“采菊东篱下，悠闲见南山” ；面对显贵的淫威，李白选择了“安能摧眉折 腰事显贵，使我不得高兴颜”；那么面对命运的不公， 苏轼又是如何选择的呢？ 这节课就让我们共同走进苏轼的千古名篇 《赤壁赋》，看一看，在不公正的命 运眼前，苏轼有着如何的思想态度。 二、检查预习 （课前已经部署了学生预习，并印发了《 赤壁赋导教案》，要修业生疏 通文意。） 1、下边句中加点词语的解说不正确的一项为哪一项（ ） A 七月既望． 望：看。 B 举酒属．客 属：劝人饮酒。 C 方其破．荆州 破：争夺。 D 况吾与子渔樵．于江渚之上 樵：砍柴。 2、以下各组句子中加点词语的意义和用法同样的一组是（ ） A 惟江上之．清风