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新形势下的小学班主任如何做好班级管理工作分析 新形势下的小学班主任如何做好班级管理工作分析 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE6 新形势下的小学班主任如何做好班级管理工作分析 PAGE 新形势下的小学班主任如何做好班级管理工作分析 摘要：作为新形势下的小学班主任，肩负着培养二十一世纪接班人的历史重任。为了更好地培养更多的学生，班主任必须发扬与时俱进、认真学习、掌握和运用新课程的倡导理念，从而塑造良好的班主任形象，赢得更多学生的尊重。也正是由于新课程改革，对班主任的班级管理工作提出了更高的要求。本篇文章主要分析了新形势下班主任采取的一些应用于班级管理具体措施，旨在提高学生的综合素质和班级的教学水平。 关键词：小学班主任；班级管理；工作 近些年来，我国的教育制度在不断完善，传统的班级管理方式已经不能适应现代学生的需求。小学班主任工作是现代学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。小学班主任对于小学生而言，是享有极高威严的人。班主任工作不仅影响学生的学习，对他们生活也有着至关重要的影响。在新形势下，班主任的任务“任重而道远〞，他们要不断探究新的教学模式和管理方法，以期到达最好的教学效果。 一、面对学生，班主任应以诚待人 对于刚入学的小学生而言，班主任的命令就如圣旨一般，神圣而不可违抗。在这个时候，班主任如果能够好好地把握住时机，在今后的班级管理中管理工作必将会十分顺利。因此，班主任在班级管理过程中，可以设置相应的鼓励制度来激发学生的学习积极性，在他们学习知识的同时，还要培养他们乐于奉献的精神，提高他们的班集体荣誉感。在每个活动中，可以设置相应的奖励，对表现好的学生那么可以授予相应的奖励，提高学生的自信心，班主任那么通过履行承诺来提升自己在学生心中的威信。 例如，在六一儿童节之前，班主任就曾经在班级许诺，在儿童节的那天给班上的每一位同学都送上一份礼物。在六一儿童节那天，班主任可以将事先准备好的礼物发给每一位学生，同时在礼物里面附带一张贺卡，卡片内容可以根据每一位学生的具体情况写一些鼓励性话语，如“宝贝，加油哦！你是最棒的〞等一系列语言，学生在收到卡片后也能体会老师的良苦用心，同时也可以加深学生与老师之间的感情，让整个班集体之间的感情迅速升温，加强班级凝聚力。 .因材施教 小学教育对学生今后的成长至关重要，小学是人 的智力开发和各种能力培养的启蒙阶段，同时也是塑 造学生性格、品行开展的关键时期。在这个关键时期，班主任做好班级管理工作就显得极为重要。小学班主任是学生在校期间最早的启蒙者，尤其是在学生学习知识的这一重要阶段。很多小学生在家里享受着小王子、小公主的待遇，在家里都很娇贵，但是在学校，他们却很认真的听老师的话，老师的每一个作业他们都会认真去完成，由此可见小学班主任在学生心目中的重要地位。要想真正的做好班主任的工作，并不是一项很简单的事情。学生在校期间，不管是课堂上还是课后，作为班主任，要时刻注意他们的开展状况，保证学生的身体平安，同时也要对学生的家庭情况、个人兴趣、爱好有一定的了解，这样有利于全面的了解学生。此外，在课后与学生进行交流的过程中，要注意交流的方式和态度，给学生留下平易近人、和蔼可亲的形象，当学生遇到问题时，他们才会主动去向班主任请教。只有全面的了解了每一位学生的根本情况，班主任才能准确的制定出一套适应班级具体情况的管理制度，更加有效地管理班级。 当今学生的自身素质受到了极度重视，高素质人才也是适应时代开展的需要。小学班主任在学生自身素质的培养中扮演着一个引导者的角色，起着带头的 作用。根据每一位学生的不同情况，班主任可以适时的开展一些课外活动，培养学生的个性和创造力，激发学生的潜能。 三、树立民主平等的教育理念，克服偏见 教育民主，那么要求老师在教学过程中平等的对待每一位学生，不能因为某位学生的成绩好而处处偏向于他，也不能因为某位学生的成绩不好而事事针对他，否那么容易对学生幼小的心灵产生不良的影响。美国著 名教育家爱默生曾经说过：“教育的秘诀是尊重学生。〞每一个学生都是一个未开发的世界，他们都很单纯，在他们身上有着很多值得我们学习的地方。只要老师 细心地与学生进行交流，把每一位学生当成自己的孩 子来看待，尊重和理解每一位学生的兴趣，通过这样 的教育模式，久而久之，“好学生〞会变得更好，“差 学生〞会在不停的鼓励下，得到自我价值的提升。前 苏联著名教育家苏霍姆琳斯基有一句名言：不理解孩 子的内心世界便没有教育文明，只有真正理解学生的 内心世界，我们的教育才可以有的放矢，才能切中要 害，才能卓有成效。由此可见，尊重孩子，理解孩子， 平等地对待孩子，对每一个学生的成长都是至关重要 的。当然，强调教育平等，也并不是说就要削弱班主 任的主导作用和管理责任。在一定程度上来说，要做 到教育平等，实际上