第九章领导者与组织行为.pptxVIP

第九章领导者 与组织行为本章内容9.1 领导的定义、作用和影响力9.2 领导特质理论9.3 领导行为理论9.4 领导权变理论第一节 领导的定义、作用和影响力 1、定义 领导是对制定和完成组织目标的各种活动施加影响的过程。 领导是指挥部下的过程。 领导是在机械地服从组织的常规指令以外所增加的影响力。有人认为第一节 领导的定义、作用和影响力 领导主要包括下列三层含义： （1）领导必须有领导者与被领导者； （2）领导者拥有影响被领导者的能力或力量； （3）领导的目的是通过影响被领导者来达到组织目标。 注意：领导(leadership)同领导者(leader)的区别 领导是引导和影响个人或组织在一定的条件下，跟随去实现组织目标的行动过程。领导者所谓领导者，就是指引和影响个人或组织在一定条件下实现某一目标的行为过程者，简言之，领导者就是实现领导行为的人。1、权力是领导者的基本特征。2、责任是领导者的根本属性。3、服务是领导者的实质内涵。 2、领导者影响力的来源 权力（职务权力）威信（个人权力） 如果细加分析，可将权力的基础分为五类:法定权：来自领导者职位、头衔、资历以及传统因素的影响。强制权：来自下属对可能受到惩处的畏惧感。奖励权：来自领导者对下属物质、精神上的奖励和诱惑。 以上三种称领导者的职位权力（又称权力性的影响力）。这种权力对领导者来讲，时间和范围都有一定的局限性。 专家权：来自领导者丰富的知识以及管理技能（技术、人际关系、概念技能）。模范权：来自领导者良好的品德特征和模范行动。 以上两种权力属于个人权力（又称非权力性影响力）。 对于领导者来说，职位权力和个人权力都是不可缺少的，但后者在领导影响力方面更是长期与持久的因素，对领导行为效果能产生重大影响。4、领导和管理区别项目管理领导对象人、财、物、信息团队与个人权力来源职位赋予的正式权力正式的或非正式的权力侧重点一种程序化的手段，注意力局限在“怎样去做”的事情上以组织的远景为导向，从各方面关注其所在的组织、关注它如何成长为优秀的团体管制方法规章制度、流程愿景、文化、理念进行方式指示、督促、考核期望、鼓励、承诺经常用语效率、标准、系统荣誉、自觉、鼓励风格关注提高工作的效率在规划愿景和评价工作中体现其影响力上下级关系组织—下属群体—追随者权力的特点依法任命自发形成活动方式计划、组织、控制指导、协调、激励工作手段鞭策—在群众后面带领—在群众前面 6、三种主要领导理论的比较领导理论分类研究的出发点研究的结果领导特质理论 具备什么样的素质才能成为一个优秀领导者 领导工作效率的高低与领导者的素质、品质和个性有密切的关系领导行为理论 找到最佳的领导行为和风格 高效率的领导行为和风格与低效率的领导行为和风格有很大的不同领导权变理论 考虑领导者个人、下属和环境变化时的领导方式建立领导权变模型特质理论行为理论领导理论新观点情景(权变)理论 领导理论发展过程20世纪20-30年代试图寻找领导者身上独特的个人特质，并假设：这些特定的特点使人表现出独特的行为。20世纪40-60年代中叶试图根据领导者采取的行为来解释领导成功的原因。20世纪60末期-80年代初期 权变理论：认为领导的有效性依赖于情境因素.20世纪80年代中期—21世纪初更注重于领导者与具体环境的结合，并考虑多个变量对有效领导过程的影响。 第二节 领导特质理论个体管理的核心是对成员个体的“激励” ，激励的核心“刺激” ，是“引导、诱导和控制” 。群体管理的核心是对多数成员的“领导” ，领导的核心是“影响力” ，是“追随和跟随”.第二节 领导特质理论 20世纪初——20世纪30年代 研究领导人的素质、特性、品质和个性等方面的特征。 目的：企图制定一种有效领导者的标准，以此作为选拔领导人和预测领导有效性的依据。特质理论认为领导者具有特定的人格、智力、生理方面的特点；大多以伟大人物作为研究对象；众多分离领导特质的研究努力以失败告终；原因是：忽视了下属的需要；未能指明各种特质间的相对重要性；未对因果进行区分；忽视了情景因素最近的特质理论进展以特征或技能为主的领导“胜任力”的研究与领导有关的关键能力有：进取心：追求目标的内在动机领导动机：使用权力影响他人以获取成功的意愿；正直与诚实；自信且使他人感受到信心；智慧：处理信息、分析选项和发现机会的能力；专业知识：帮助组织发展情商：高情绪敏感性和适应环境的能力 对特质理论的评价（1）忽视了下属的需要；（2）没有指明各种特质之间的相对重要性；（3）没有对因果关系进行区分；（4）忽视了情境因素。 第三节 领导行为理论1、X理论与Y理论（道格拉斯·麦克雷戈）在X理论下，管理者要采取高压政策在Y理论下，管理者可通过鼓励激发员工潜能领导群体个人2、勒温的领导风格类型理论三种极端的领导工作风格：专