小学二年级语文《值日生》课文及教案.docVIP

精品范文模板，值得参考借鉴！ 第 PAGE \* Arabic 2页/共 NUMPAGES \* Arabic 2页 小学二年级语文《值日生》课文及教案  小学二年级语文《值日生》课文及教案 为学生制定适当的学习教案，并确认和协调达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种知识的预设。下面给大家带来关于小学二年级语文《值日生》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《值日生》课文 在班里，谁要是当上值日生，那可神气了!又负责查卫生，又负责整队，像个小司令官。 有一天，轮到小刚当值日生。他戴上红袖章，连走路的样子都变了。他挺着胸，仰着头，像个小将军。第二节课以后，他从墙上摘下值日生记录本，盯着每个同学。突然，他发现同桌的玲玲在掏手绢的时候，把一块废纸掉在地上了，他急忙把玲玲的名字记上。校值日生来了，见地上有废纸，就在黑板上写了：室内卫生良。 第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅子底下有几片铅笔屑，就悄悄地给扫走了。校值日生来检查，看到室内很干净，给评了个优。 《值日生》教案 教学目标 1、认识12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。 2、正确读写要求学会的词语，理解“神气”等词语的意思。 3、了解课文内容，知道小刚脸红的原因，初步懂得当小干部是为同学服务的道理。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点:用自己喜欢的方式学习生字新词，联系课文理解词语。 教学难点:理解小刚脸红的原因。 教学设计 一、质疑导入，激发兴趣 1、同学们，今天我们要学习16课《值日生》，板书课题，指导书写“值”。 2、读了课题，你想到了什么?引导学生围绕课题进行质疑。(课文讲了谁当值日生?是怎么当的?当得好不好?也可以说说自己当值日生的感受。) 二、初读课文，学习生字 1、同桌互相用生字卡检查预习生字的情况。 2、请预习认真的同学当小老师教读生字。 3、用生字卡片检查全班认读生字的情况。(齐读、分组赛读、开火车读) 4、交流记字的方法。 5、分析字形、指导书写。 重点指导写好“司”，整个字形不要写得太长，“口”要写扁一点。 三、合作探究，感悟体会 1、默读全文，想一想课文讲了一件什么事情。 2、小刚和玲玲当值日生时有什么不一样?为什么会有这样截然不同的表现呢?请同学们分组学习课文，自己去寻找答案。 3、教师提供学习建议： 可以读一读课文，勾画出小刚和玲玲当值日生不同表现的句子，说说自己的体会。 可以演一演小刚和玲玲当值日生的不同表现，说说自己的感受。 可以议一议小刚和玲玲当值日生的不同表现，说说产生不同表现的原因。 4、学生自由分组选择自己喜欢的方式学习课文。 5、全班交流。相机理解“神气”，联系课文上下文找出体现小刚神气的句子，通过表演、换词等方式理解“神气”的意思，并指导用“神气”进行说话练习。 四、联系实际，升华思想 1、你们平时是怎么当值日生的?夸夸咱们班上当值日生认真负责的同学。 2、如果你再次当值日生会怎么做? 五、作业超市，实现拓展(学生根据自己的情况任选一题完成) 1、抄写文中自己喜欢的词句。 2、用“神气”写句子。 3、把课文的故事讲给家人听。 4、续编故事“过了不久，又轮到小刚当值日生了……” 《值日生》教学反思 为了培养幼儿爱劳动和责任感及纪律性，开学初我们设置值日生的标牌，为了让幼儿了解值日生的概念，幼儿知道值日生的任务，知道如何协助教师开展工作今天我们开展语言活动学习儿歌《值日生》，我预设的活动目标是： 1、学习儿歌，帮助幼儿形成值日生的概念。 2、养成讲卫生，爱劳动的好习惯。活动开始，教师提问：是谁使我们的教室那么美丽整洁?除了我们阿姨、老师，还有我们班的值日生，接着图片展示让幼儿了解值日生一日在班级的工作。整个活动孩子们的学习积极性比较高，掌握得也不错，但也有不足之处就是在儿歌中的“在把”和“在给”这几个字混淆了，让孩子们练习了好久。个别孩子的兴趣在一遍遍的练习中逐渐失去，以后遇到这样的语言活动，要用表演，比赛等各种形式来激发孩子的学习兴趣。