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湖北省崇阳县优质教育资源的拓展与应用 摘要：推进义务教育均衡发展是我国深化义务教育改革的战略性任务。教育均衡发展的目标任务驱动与优质教育资源的张力，催生了集团化办学的新模式。湖北省崇阳县依托“联校网教”“集团化办学”等改革试点项目，积极探索促进城乡义务教育均衡发展的新样态，通过扩大优质教育资源潜力，发挥优质学校教育资源的带动作用，增强了办学活力，提高了办学效力，推进了义务教育均衡发展。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“均衡发展是义务教育的战略性任务”，要“建立健全义务教育均衡发展保障机制”，探索多种形式，提高办学水平，扶持薄弱学校发展，扩展优质教育资源，增强办学活力，提高办学效力，推进义务教育均衡发展。2012年国务院颁布的《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》明确指出:“深入推进义务教育均衡发展，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年‘上好学’”，“各级政府要充分认识推进义务教育均衡发展的重要性、长期性和艰巨性，增强责任感、使命感和紧迫感，全面落实责任，切实加大投入，完善政策措施，深入推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受良好义务教育。”党的十九大报告进一步指出:“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，这句话凝聚着缩小教育鸿沟、从“有学上”到“上好学”的百姓期盼，揭示了我国教育的