三年级上册解决归一问题教学设计陈林.docVIP

三年级上册解决归一问题教学设计陈林 三年级上册解决归一问题教学设计陈林 三年级上册解决归一问题教学设计陈林 三年级数学上册《解决归一问题》导教案 蕲春县第二实验小学 陈林 学习内容 教材 71页例 8 学习目标  1、知识技术目标：理解归一应用题的构造特色，会解决含有归一数目关系的实质问题。 2、过程与方法目标： 采纳摘录条件和问题的方法， 培育学生剖析问题的能力。 采纳对照总结成立模型，培育学生的归纳归纳能力。 3、感情与态度目标：感觉数学与生活的亲密联系，激发学习兴趣；发展学生 的问题意识和应企图识。 学习要点 1、使学生认识归一应用题的基本构造和数目关系，建构数学模型。 2、领会策略在解决实质问题中的意义与价值，并能主动运用策略解决问题。 学习难点 整理条件和问题的策略意识的培育 ,帮助学生建构归一问题的数学模型。 教课准备 课件，调整好展台 教课方案 导学设计 设计企图 一、自学及检测 一、课前预习 这里的设计一是检 1、引入，单独买过东西的孩子请举手，会 1、算一算 测一放学生依据数 计算买东西用的钱吗？ 1 ）一支钢笔 5 元钱，买 8 量关系解决问题的 2、帮老师算一算 支笔需要多少钱？ 能力，二是让学生 1）买 8 支钢笔需要多少钱？（缺条件，生 2 ）一支钢笔 5 元钱， 30 弄清条件和问题是 可能要求老师告诉“一支钢笔的价格） 元钱能够买几支这样的 什么？