初中数学动点问题思路方法大汇总(上).pdfVIP

初中数学动点最值思路方法 （上） 所谓 “动点问题”是指图形中有一个或多个动点 ，在线段、射线或者弧线上 运动的一类开放性题目 ，而解决这类题的关键是动中取静 ，让动点定下来 ，灵活 地运用相关数学知识解决问题 ．在变化中找到不变的性质是解决数 “动点”问题 的基本思路 ． 数学压轴题正逐步转向数形结合、动态几何、动手操作、实验探究等方向 ， 加强了对几何图形运动变化的考核 ，从变化的角度来研究三角形、四边形、函数 图象等 ，通过 “对称” “翻折” “平移” “旋转”等研究手段和方法来探究图形 性质及变化 ．让学生经历探索的过程 ，培养学生分析问题、解决问题的能力 ，把 运动观点、方程思想、数形结合思想、分类思想、转化思想有机地结合起来 ． 1 目录 一、利用 “垂线段最短”解决最值问题2 二、利用 “三点共线”解决最值问题11 三、利用 “轴对称变换”解决最值问题21 四、利用 “旋转变换”解决最值问题28 五、 “二次函数的最值性质”解决最值问题 42 六、等腰三角形的存在性动点问题55 七、直角三角形的存在性动点问题72 一、利用 “垂线段最短”解决最值问题 【典型例题1】难度★★ 2 【思路分析】利用 “垂线段最短”，线段PE的最小值即过E做AB的垂线段的长 度.本题条件告诉了线段长度和比值，因此我们可以利用性质求最值的过程列方 程求解 （方程思想），同学们要好好领悟和掌握． 【答案解析】解： 说明：此题还可用等面积法求解，同学们可自己尝试。 【典型例题2】难度★★ 3 【思路分析】AP与直线y -x+4垂直时，线段AP最短.本题同学们要熟练掌握含 有45º角的直角三角形的三边的比例性质 （下图中的AM PM MN）. 【答案解析】 4 【典型例题3】难度★★★ 【解题思路】 【答案解析】 5 【典型例题4】难度★★★ 【答案解析】 【典型例题5】难度★★★ 6 【解题思路】 【答案解析】 【典型例题6】难度★★★ 7 【思路分析】因为点D是动点，A是定点．所以线段AD 是变化的，圆的大小也 随AD变化，而弦EF是由圆0和△ABC 确定的，所以当圆0的直径最小时，线段 EF的最小值也就确定了．AD何时最短？ 【答案解析】解： 【典型例题7】难度★★★ 【答案解析】 8 【典型例题8】难度★★★ 【答案解析】 9 【典型例题9】难度★★★ 【答案解析】 【典型例题10】难度★★★ 【答案解析】 10 二、利用 “三点共线”解决最值问题 【典型例题1】难度★★★ 【思路分析】点A 、C 分别在x 轴、y 轴上，当点A 在z 轴运动时，点C 随 之在y 轴上运动，线段OB的长度随之发生变化，因此需要寻找与点O、点B 有 关的不变的量．仔细观察，我们可以发现在运动过程中，点O在到AC的中点的 距离不变，点B 到AC 的中点的距离也不变，然后求解即可． 【答案解析】解：