北京师大二附中教学管理策略(转贴).docxVIP

最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 北京师大二附中教学管理策略（转贴） 北京师大二附中的教学管理围绕人文管理、有效教学这两个核心，在近几年的实践中坚持实施有效管理的策略，努力提高教学质量。以下是我校的教学管理实施策略和工作情况。 一、教学管理要促进教师的自主性发展。 教师的全面发展和教师队伍整体素质的提高，决定着学生的全面发展；倡导教师的自主发展和自主管理，可以有效地激发教师的工作热情和积极性。为此，我校通过建立学习研究机制、创设教学实践平台，使教研组成为学习型、研究型的组织，使课堂成为师生共同学习的园地，从而促进教师的自主发展。 1、健全机制，把教研组建设成学习研究的组织。 ① 导——通过加强教研组建设，倡导教师的自主学习活动。 A?? 教研组的建设是学校教学管理工作的重要组成部分，教研组是影响教师发展的直接环境，在教学管理过程中具有承上启下的作用，负有对一线教学工作组织、管理、研讨的责任。我校的教研组工作有着优良的传统和鲜明的特色，在学校整体教学工作的框架内，各组依据学科特点积极开展工作，充分发挥组织学习和科学研讨的职能，为培养学习型、科研型教师作了大量细致的工作。为倡导教师自主学习活动，学校提出了“三个一”的教研组学习要求，即读一本书、做一节课、研究一个学习主题。同时，学校积极创设条件，推动教研组学习活动的开展。各教研组根据自身的学习计划，制定学习内容，上报学习书