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《力》全章复习与稳固〔根底〕
【学习目标】
1、知道力的概念、力的单位、力的作用效果;2、知道力的三要素,能用示意图表示力;3、了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象;4、理解重力、弹力产生的条件;
5.知道滑动摩擦力的概念,影响滑动摩擦力大小的因素;
6.了解摩擦在日常生活中的利用和防止。
【知识网络】
【要点梳理】
要点一、力
1、力的概念:〔1〕力是物体对物体的作用。
〔2〕力不能脱离物体而存在,发生力的作用时,一定有物体存在。〔3〕直接接触的物体间可以发生力的作用,不直接接触的物体间也能发生力的作用,例如磁铁间的吸引力。2、力的单位:国际单位:牛顿,简称:牛,符号:N。托起两个鸡蛋的力大约是1N。3、力的作用效果: 〔1〕使物体的运动状态发生改变。 〔2〕使物体发生形变。4、力的三要素:大小、方向、作用点。5、力的示意图:
〔1〕力的示意图是在分析物体受力时,只需要标明物体受力的大致情况,只画力的方向、作用点、不用画标度和大小。〔2〕画法:首先找到力的作用点;其次从力的作用点,沿力的方向画一条直线;最后用箭头标出力的方向。
6、相互作用力:物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体。作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上。同时增大,同时减小,同时存在,同时消失,没有先后之分。要点诠释:
1、从字面上看“物体对物体〞说明有力的存在时,至少需要两个物体,力是不能脱离物体而存在的。这就是力的物质性。“对〞字前面的物体,我们常把它叫施力物体(因为它施加了力),“对〞字后面的物体,我们把它叫受力物体。有力存在时,一定有施力物体和受力物体。例如:人推车,人对小车施加了力,小车受到了力,所以人是施力物体,车是受力物体。
2、物体间只有发生相互作用时才会有力,假设只有物体,没有作用,也不会有力。例如:人踢球,使球在草坪上滚动,人踢球时,人对球施加了力,人是施力物体,球是受力物体,当球离脚之后,人不再对球施力,球也就不再受踢力。
3、力的作用效果往往是两种效果同时都有,我们研究一个力的作用效果时,只研究主要的作用效果,例如,用脚踢足球时,脚对足球的力,同时使球发生了形变和使球的运动状态改变了,但主要的作用效果应该是运动状态改变了。4、力的作用效果与力的三要素有关。力的三要素中任一要素都影响着力的作用效果,只要其中一要素改变了,力的作用效果就会发生改变。
要点二、弹力、弹簧测力计
1、弹力概念:物体发生弹性形变后,力图恢复其原来的形状,而对另一个物体产生力,这个力叫做弹力。
2、弹簧测力计的原理:在弹性限度内弹簧受的拉力越大,它的伸长量就越长。
3、弹簧测力计的使用
使用口诀:看量程、看分度、要校零;一顺拉、不摩擦、不猛拉;正对看、记数值、带单位。
使用方法:
〔1〕所测的力不能大于测力计的测量限度;〔2〕使用前,应使指针指在零刻度线;〔3〕要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致,读数时,视线与刻度盘垂直。
要点诠释:
1、物体形状的改变叫做形变,不受力时能自动恢复原来形状的形变叫弹性形变;物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。物体的弹性形变程度越大,产生的弹力越大。 2、日常所称的拉力、压力、支持力等,其实质都是弹力。例如,桌面对茶杯的支持力,其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。 注意:弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个限度就不能完全复原。
要点三、重力
1、概念:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
2、重力的三要素:
〔1〕大小:物体所受的重力跟它的质量成正比。 公式:
其中:G——重力,单位:N m——质量,单位:kg
g=9.8N/㎏,粗略计算可以取g=10N/kg
〔2〕方向:竖直向下。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直,也可改良后检查窗台、桌面等是否水平。 注意:竖直向下与垂直向下不同,所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直,其方向是固定不变的。〔3〕作用点:重心。有些力作用在物体上的作用点不好确定,我们在作力的示意图时,也常把这些力的作用点画在物体的重心处。
要点诠释:
1、地面附近的一切物体,不管它是运动还是静止,不管它是固态、液态还是气态,都要受到重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球。
2、计算重力时,g值取9.8N/㎏或g=10N/kg,通常认为g值是固定的。实际上地理位置不同,g值也不同,如果都在海平面上测量,地球的赤道附近g值最小,越靠近两极g值越大。重力随空间位置的变化而变化。
3、质地均匀,外形规那么物体的重心在它的几何中心上。物体的重心位置将随着物体的形状变化和质量分布变化而发生改变;物体的重心不一定在物体上。如:光盘、篮球、足球。
要点四、摩擦力
1.滑动摩擦
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