篮球课：理论课教案.pdfVIP

. 篮球理论课教案 单位：鹰潭应用工程学校 任课教师：体育老师 日期：2017 年 11月 16 日 教学水平 教学班级 人数 课时 教学内容 篮球规则概述 通过结合实例讲解篮球比赛规则，让学生初步了解规则。 教学目标 通过学习，使学生具备基本的篮球理论知识，合理运用规则进行比赛。 通过学习，提高学生学习篮球的兴趣。 教学重点 重点：掌握基本篮球比赛规则。 教学难点 难点：篮球规则的理解与运用。 教具准备 教室、PPT 课件、多媒体设备。 教学过程 讲 授 容 今天我们来上一节体育室内课，上课的内容是什么呢？我要通过 一个谜语来告诉大家。 用谜语：“十人两个筐，个个抢瓜忙，明知筐没底，漏掉也要装。” 引 引出本节课的主题“篮球”。 入 欢迎走进篮球世界 新 ——篮球规则 课 引言：无规矩不成方圆，篮球比赛之所以精彩就是因为篮球比赛 有一定的规则，如果篮球场上没有规则，我们看到的将不是一次精彩 的比赛，而是一场激烈的混战。 那么这节课我们就来学习一下篮球的基本规则。 谈到规则，首先要了解它的起源和发展。 . . 一、篮球起源和发展 篮球运动是 1891 年起源于美国，由美国 马萨诸塞州 斯普林菲 尔德 市 基督教青年会训练学校体育教师 詹姆士奈史密斯 发明的。 当时他发明篮球的目的是为了让学生在冬天也能够到室内进行体育锻 炼。 当年的篮球规则只有 13条，奈史 密斯博士于 1939 年去世，终 讲 年78岁。他未曾料到，由他创建的篮球项目竟然在二百多个国家流传 授 着，而且至今美国篮球还誉（yu四声）满全球。 新 1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。 课 1976年第二十一届奥运会上把女子篮球列为正式比赛项目。 容 我们来看一下早期的篮球、篮筐、篮板 多媒体显示：篮球的演变过程、早期的篮球筐、早期的篮板 下面我们来看看篮球的一些基本规则： 二、篮球的基本规则 1、篮球场的场地 比赛场地：应该是一块平坦、坚实且无障碍物的硬质地面，其尺 寸是：长28米，宽15米，从界线的内沿丈量。场地上所有的线宽均 为5厘米。 . . 篮球场的尺寸 在3分投篮区域中不包括这条3分线 边线 28m 进攻方向 2分投篮区 中 6..25m 线