【笔记】儿童发展心理学(刘金花)-笔记.docxVIP

|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 第一篇 总论 第一章 导论 第一节 概述 一、儿童进展心理学与进展心理学的关系 从狭义上说，进展心理学就是个体进展心理学，是指个体从受精卵开头到诞生、成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、进展的特点和规律的科学； 从广义上说，进展心理学包括动物心理学或比较心理学——比较动物 演进过程中不同阶段的代表性心理，讨论动物种系心理进展的图景与规律；比较处于人类不同历史时期的各民族的心理，讨论人类种系心理进展的历史轮廓和规律，以及讨论人类一生心理进展规律的个体进展心理学； 现在的进展心理学已逐步分化出各个以特地年龄阶段为讨论对象的分支学科；它主要包括婴儿心理学、幼儿心理学、儿童心理学、青年心理学、成年心理学、中年心理学和老年心理学； 儿童进展心理学是进展心理学的一门分支学科，是讨论儿童心理进展规律的科学； 儿童进展心理学所讨论的儿童有一个科学的年龄范畴，不同于常识所 称的“儿童”，一般是指从诞生到青年前期，即从诞生到 17、18 岁左右； 二、儿童进展心理学讨论的内容主要集中在以下几个方面： 1、描述儿童心理进展的普遍模式 从上到下 由近到远 由粗到细行为模式是指个体在成长过程中所表现出来的现实的心理进展水平， 它既包括外显的行为特质，也包含内隐的心理特点