【教案】[教案设计]美丽文字民族瑰宝(6.30).docx

课题： 美丽文字 民族珍宝 科目： 道德与法治 教学对象： 五年级同学 课时： 3 课时 供应者： 杨广祥 单位： 扬州市邗江区试验学校 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 一、教学内容分析（ 简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 ） 《美丽文字 民族珍宝》是教材第四单元“骄人祖先，辉煌文化”主题中第一课，本课有四个板块： “丰富多样的文字”“古老而美丽的汉字”“意蕴隽永的汉字”“影响深远的汉字”；本课对应“品德 与社会课程标准”中的“我是中国人”的要求编写；相关的内容标准是：知道我国是有几千年历史的文 明古国，感受中华民族对世界文明的重大奉献，萌发民族骄傲感和自信心； 爱国主义情感是人的基本社会情感，爱国情感的基础是人的民族认同感和归属感，即是查找民族的“根”；汉字是民族的珍宝，包蕴着丰富的文化信息，一个个字符犹如中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描画了中华文化进展的轨迹；从形象生动的汉字形体中，我们往往可以品味出民族传统的思想观念； 学习汉字就是学习本民族的历史，在历史中查找民族的根，能培育人的爱国主义的情感基础，这也是儿童个体进展中的情感需要；本课教材以详细的人和事来代史，帮忙同学直观地感受汉字悠久的历史和隐藏的文化，在为祖先骄傲的同时，产生民