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汉王镇中心学校 2017 年暑假教师政治业务培训 题目： 《依法执教是对教师的基本要求》 组织学习人： xx2017 年 8 月 10 日 依法执教是对教师的基本要求 汉王镇中心学校 2017 年暑假教师政治业务学习资料 组织学习人： xx 在实行依法治国、建设社会法治国家的大背景下，教师依法执教的问题越 来越受到人们的重视。但由于一些教师对相关法律知识的认识较为模糊，在教 育教学中遇到一些实际法律问题时，往往不知所措，甚至会产生一些严重的违 法行为，使学生遭受了身心痛苦，使学校的声誉受到影响。为此，有必要了解 教师在日常教育教学中容易出现的一些违法行为，并加以预防。 一、教学过程中的违法行为 （一）教师超标准教学，对学生的身心造成损害 我国《义务教育法实施细则》第十二条规定： “实施义务教育学校的教育教学工作，应当适应全体学生身心发展的需 要。 ”义务教育的教学内容的难度和强度一定要符合儿童、少年的年龄特征，不 能超过大多数未成年学生身心发展所能达到的程度。 （二）教师擅离课堂，扰乱教学秩序 教师的职责是教书、育人。《教育法》第八条规定： 1 / 7 “教师应贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行 教师聘约，完成教育教学工作任务。 ”我国《义务教育法》第十六条规定： “任何组织或个人不得扰乱教学秩序。 ”然而个别中小学教师不忠于职责， 没有按照教学计划进行教育教学活动，随便停止上课，扰乱了教学秩序。 （三）教师偷取、泄露考题 教师应严格遵守学校各项规章制度，执行并完成学校的教学任务。个别教 师由于不能按照教学计划进行教育教学活动，扰乱了教学秩序，降低了教学质 量。为了弥补教育过失，取得好的教学成绩，有的老师偷取考师并泄露给学 生，这是严重的违法违纪行为。 二、教育过程中的违法行为 （一）教师侮辱学生 对学生进行侮辱的行为是一种侵犯学生人格权的行为。具体表现为讽刺、 侮辱、谩骂学生，致使学生的人格尊严和心理健康受到伤害。人格权是公民的 基本权利。我国《宪法》第三十八条明确规定： “中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 ”《未成年人保护法》第四条 规定： “尊重未成年人的人格尊严 ”。《教师法》第八条规定： “教师应当履行下列义务： ,, ( 四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格。 ”某中学初二学生张某曾两次偷 同学的钢笔，受到班主任王老师的批评，并在班里作了公开检讨。事隔不久， 班里的两支日光灯被盗，而当天正好是张某值日，负责看教室。王老师认定是 张某所为。第二天五老师把张某家长找到学校，不听家长的解释，并要求家长 赔偿损失，否则就停止张某上课。家长无耐，只得赔钱。王老师在班里有意无 意流露出该生偷东西的意思，说如果不偷，怎么能赔呢？几天后，整个学校搞 得城风雨。最后，张某承受不了这样的压力自杀身亡。王老师未作细致调查， 2 / 7 盲目认为该生有前科便予以歧视，甚至有污辱人格的言语行为，已严重违反了 《未成年人保护法》。由于后果严重，已构成犯罪，被判有期徒刑。 （二）教师对学生实施体罚和变相体罚 我国《义务教育法》和《成年人保护法》明确规定： 学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行 为。体罚和变相体罚学生极易造成师生的对立情绪，使学生产生自卑、怯懦心 理。严重的甚至会造成学生肢体损伤，对学生的身心健康发展造成十分恶劣的 后果。变相体罚表现在教师对学生实行罚站、罚冻、罚饿、罚做作业、罚劳 动、罚学生长跑等。中小学教师往往对直接体罚认识较深，运用较谨慎。但对 变相体罚认识模糊，误为合理合法，错而不知，故时有采用。《教育法》、 《教师法》、《未成年人保护法》等多部法律都规定教师不能体罚学生，教师