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【教学设计】八年级语文(下册)第4单元教学设计说明 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gX4H10A3J8E4 — — hS3I7Z9D7C5 — — lH2T4C6B7I8 教学目标： 学问与技能 ．明白沈从文与其创作概况； 16 某某的歌会 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. ．明白某某的歌会，感受当地浓郁的民情民风； 过程与方法 ．朗读课文，整体把握文意，领悟文中显露的作者的思想感情； ．揣摩品尝文中重要的词语和句子， 领会文中美丽的意境， 感受浓郁的民间文化气息； 情感、态度与价值观 引导同学感受文中作者对自然、对人、对艺术的品尝与称赞之情，鼓励同学关注生活、摸索生活、观赏生活、宠爱生活； 重难点： 重点 ．揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不怜悯形，体会内容和写法上的差异； ．领会文中美丽的意境，懂得体会作者的思想情感； 难点 揣摩语言，品尝文中人物描写和景物描写的精妙；教学方法： 情形教学法、朗读法、争论点拨法、延长拓展法；课前预备： 课文朗读磁带、某某歌会的歌曲、多媒体课件；课时支配： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、导入 上个世纪二十岁月，沈从文从偏僻的湘西走来，他的《边城》 《长河》《萧萧》像一块块冰清玉洁的翡翠， 带着中国浓郁的乡土气息