北师大版下册九年级数学第1章导学案全集.pdfVIP

北师大版下册九年级数学第 1 章 导学案全集 ———————————————————————————————— 作者 : ———————————————————————————————— 日期： 1.1 锐角三角函数 第 1 课时 正切与坡度 学习目标 : 1. 经历探索直角三角形中边角关系的过程．理解正切的意义和与现实生活的联系． 2. 能够用 tanA 表示直角三角形中两边的比， 表示生活中物体的倾斜程度、 坡度等 , 外能 够用正切进行简单的计算 . 学习重点： 1. 从现实情境中探索直角三角形的边角关系 . 2．理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义 , 密切数学与生活的联系． 学习难点 : 理解正切的意义 , 并用它来表示两边的比 . 学习方法： 引导—探索法 . 学习过程 : 一、生活中的数学问题 : 1、你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法 ? 2、生活问题数学化 : ⑴如图 : 梯子Ａ B 和 EF哪个更陡？你是怎样判断的 ? ⑵以下三组中，梯子 AＢ和 EF哪个更陡？你是怎样判断的 ? 二、直角三角形的边与角的关系 ( 如图 , 回答下列问题 ) ⑴Rt △AB C 和 Rt△Ａ B C 有什么关系 ? 1 1 2 2 B C B C ⑵ 1 1 和 2 2 有什么关系 ? AC 1 AC 2 ⑶如果改变 B 在梯子上的位置 ( 如 B Ｃ ) 呢？ 2 3 3 ⑷由此你得出什么结论？ 三、例题： 例 1、如图是甲，乙两个自动扶梯 , 哪一个自动扶梯比较陡 ? 例 2、在△ ABC中, ∠C＝9 ０°，BＣ=12cm, ＡＢ＝ 2 ０cm，求ｔ anA 和ｔ anB 的值 . 四、随堂练习 : 1、如图，△ AＢC 是等腰直角三角形 , 你能根据图中所给数据求出 tanC 吗? 2、如图 , 某人从山脚下的点 A 走了 20 ０m后到达山顶的点 B, 已知点 B 到山脚的垂直距离为 55m,求山的坡度 .( 结果精确到 0.0 ０１) 3、若某人沿坡度 i=3 ：4 的斜坡前进 10 米，则他所在的位置比原来的位置升 高________ 米 . 4、菱形的两条对角线分别是 16 和 12. 较长的一条对角线与菱形的一边的夹角为θ , 则 ｔan θ=___＿ __. 5、如图，Rt△A ＢC 是一防洪堤背水坡的横截面图 , 斜坡 AB 的长为１ 2 ｍ，它的坡角为 45 °， 为了提高该堤的防洪能力 , 现将背水坡改造成坡比为 1:1 ．5 的斜坡 AＤ，求Ｄ B 的长 .( 结果 保留根号） 五、课后练习 : １、在 Rt△ABC中, ∠Ｃ = ９０°， AＢ=3， BC=1,则 tanA= _ ＿＿ __＿ _ ． 2、在△ ABC中， AB＝１ 0 ，AC=８,BC= ６, 则ｔ anA=___＿ ___. 3、在△ ABC中, ＡB=ＡC=3，BC=4，则 tan Ｃ＝＿__ ＿＿ _. 4、在 Rt △ABC中，∠Ｃ是直角，∠ A、∠Ｂ、∠C 的对边分别是 a 、ｂ、 c, 且 a=24,c=