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人教版《生物学》八年级下册基因控制生物的性状 郑州外国语中学 李超英美丽的校园——我们的家 教师：郑州外国语中学 李超英 学生：郑州外国语中学 八年级（六）班遗传和变异遗传(heredity)亲子间的相似性。变异 (variation)亲子间和子代个体间的差异。课外观察自己父亲母亲祖父祖母外祖父外祖母耳垂有无上眼睑双单舌由两侧向中央卷曲能否大拇指向背侧弯曲能否惯用手右手左手血型A、B、AB O性状小组讨论如果我们以自己为例研究遗传和变异现象，从生物学的角度来看，你都想比较自己和父母的哪些特点呢？性状 在遗传学中，生物体的形态结构特征、生理特征、行为方式等统称为性状。观察1.观察课本P25的四幅图片。2.小组成员间互相观察一下以下四个性状。3.通过观察，结合自己的生活经验，举例说一说同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式？ ____________________________相对性状 豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠相对性状T相对性状 同种生物同一性状的不同表现形式_____________________________________下列说法对吗？为什么？ 1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。 2.金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。 3.狗的直毛和狗的白毛是相对性状。×_____ _____√×____课外观察自己父亲母亲祖父祖母外祖父外祖母耳垂有无上眼睑双单舌由两侧向中央卷曲能否大拇指向背侧弯曲能否惯用手右手左手血型A、B、AB O性状父精 子受精发育子女受精卵母卵细胞 父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 大鼠生长激素基因核未融合的受精卵将受精卵注入输卵管转基因超级鼠 小鼠 一胎所生的转基因超级鼠和小鼠 分析与推测1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?控制这个性状的基因是什么?2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系? 分析与推测1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状? 鼠的个体大小控制这个性状的基因是什么? 大鼠生长激素基因大鼠生长激素基因核未融合的受精卵将受精卵注入输卵管转基因超级鼠 小鼠 一胎所生的转基因超级鼠和小鼠分析与推测2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系?基因控制生物的性状。分析与推测3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？传递的是控制性状的基因。基因控制生物的性状转基因生物转基因超级鼠 ——世界上第一个转基因动物分子生物学发展的里程碑转基因抗虫棉苏云金芽孢杆菌土壤农杆菌棉花1993年，中国农业科学院生物技术研究所培育出转基因抗虫棉，使我国成为继美国之后的第二个拥有抗虫棉自主知识产权的国家 。 转基因生物 大家还知道哪些转基因生物？人们都是怎样看待转基因生物的？ 基因控制生物的性状性状 相对性状基因控制生物的性状1945年 量子物理学家薛定鄂要懂得什么是生命就必须知道基因是如何发挥作用的。 —— 《生命是什么》 blue rose敬请各位专家批评指正！有耳垂无耳垂眼睛是双眼皮眼睛是单眼皮①舌能由两侧向中央卷曲 ②舌不能由两侧向中央卷曲①大拇指不能向背侧弯曲 ②大拇指能向背侧弯曲 想一想种植抗虫棉和种植普通棉花相比会有哪些好处？环境从农民的角度来想
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