初中分式方程精品讲义.docVIP

PAGE 12 PAGE 1 PAGE 1 分式方程 模块一 分式方程的基本解法 1．分式方程的概念 分母中含有未知数的方程叫作分式方程． 2．可化为一元一次方程的分式方程的解法 ⑴解分式方程的基本思想是：把分式方程转化为整式方程． ⑵可化为一元一次方程的分式方程的一般方法和步骤： ①去分母，即在方程的两边同时乘以最简公分母，把原方程化为整式方程； ②解这个整式方程； ③验根：把整式方程的根代入最简公分母中，使最简公分母不等于零的值是原方程的根；使最简公分母等于零的值是原方程的增根． 注意：⑴增根能使最简公分母等于． ⑵增根是去分母后所得整式方程的根． 3．解分式方程产生增根的原因 增根的产生是在解分式方程的第一步“去分母”时造成的，根据方程的同解原理，方程的两边都乘以（或除以）同一个不为的数，所得的方程是原方程的同解方程，如果方程的两边都乘以的数是，那么所得的方程与原方程不是同解方程，这时求得的根就是原方程的增根，即分式方程无解． SHAPE 解下列分式方程： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑴ ⑵ ⑶ 原方程无解 ⑷ 对于分式方程的题，开始讲的时候要让学生写过程，尤其强调必须要验根. ⑴若分式方程：有增根，则的值为__________. ⑵若关于的分式方程无解，则的值为_________. ⑶若分式方程的解是正数，求的取值范围. ⑷解关于的方程 ⑴解分式方程得：，由于有增根，则 ∴，∴ ⑵解分式方程得：，由于方程无解，则或3 当时，m无解，当时， ⑶解分式方程得：且 ∴且 ⑷∵∴ 模块二 巧解分式方程 对于某些特殊类型的分式方程，如果采用常规方法来解，往往会带来繁琐的运算。下面举例介绍几种巧解分式方程的方法. 解下列关于x的方程（组）： ⑴ 技巧1. 局部通分法 【分析】用去分母化整式方程的常规办法来解，将会带来繁琐的运算，如能适当局部通分，并辅以除法求解，将会得到较为理想的效果． 【解析】局部通分得 去分母，得x2－7x＋10=x2－9x＋18 故x=4 经检验知x=4是原方程的解． ⑵ 技巧2. 分离常数法 【分析】方程中每一个分式的分母加1都等于它的分子，根据这样一个特点，可以把分子分成两项，然后分别用它的分母去除，消去分子中的未知数． 【解析】分离常数得 即 注：分离常数之后达到使分式方程简化的目的，之后可以用刚才的局部通分法继续解题 移项得： 局部通分得： ∴x2－14x＋48=x2－6x＋8 解得x=5 经检验x=5是原方程的解． ⑶ 技巧3. 换元法 【解析】设，则原方程组可化为 解得，∴ 解得 经检验为原方程组的解． 【探究对象】分式方程运算的几种技巧 【探究目的】在上述几种巧解的基础上进行运算技巧的拓展，使学生更深入地掌握本讲内容 【技巧四】局部换元法 【分析】通过观察发现各分式中分母都和这一式子有联系，故可用局部换元法 【解析】令=y，原方程变成 解之并检验可得y=3。 ∴x2－x＋1=3，解之可得x1=2，x2=－1 注：涉及一元二次方程简单解法，教师可适当铺垫 故原方程的根是x1=2，x2=－1． 【技巧五】裂项法 【解析】原方程可化为 即，解之得 经检验是原方程的根 【技巧六】倒数法 【解析】∵，方程化为 ∴ ∴ 经检验是增根，舍去 ∴原方程的解是 【技巧七】利用因式分解裂项法 【解析】原方程变化为： ∴ ∴ 经检验是原方程的根 【技巧八】逐步通分法 解得 经检验是原方程的根 观察：，，，，，… ⑴猜想：请你猜想出上述式子特点的一般规律，用含x（x表示整数）的等式表示出来． ⑵运用：请利用上述规律，解关于x的方程： 方程左边适合先裂项，然后对消化简，再去分母． ⑴ ⑵原方程可化为： 化简，得 ∴ ∴ 检验：把代入原方程中的每一个分母，各分母均不为零． 所以是原方程的根． 阅读并完成下列问题： 方程的解是；方程的解是；方程的解是 ⑴观察上述方程及解，可猜想关于的方程的解是 ； ⑵利用上述规律，解关于的方程的解是 ； ⑶请将方程变为⑵的形式，并求解． ⑴方程的解为： ⑵方程的解为：，， ⑶原方程可化为， 解得或， 即， 经检验它们是原方程的根． 本题第⑶问还用到了分式化简中分离常数的方法． 模块三 分式方程的应用 列分式方程解应用题时，一定要注意检验有两层：验根和验题意．