四年级上数学《角的度量》严丽仙人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖31.pptVIP

执教：仙游县实验小学 严丽仙 指导：仙游县进修学校 林模忠 仙游县实验小学 黄海燕 角的度量 人教版《义务教育教科书 • 数学》四年级上册 执教：仙游县实验小学 严丽仙 指导：仙游县进修学校 林模忠 仙游县实验小学 黄海燕 角的度量 人教版《义务教育教科书 • 数学》四年级上册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 度数的由来: 巴比伦人发现：太阳划过半天的轨迹，恰好等于180个太阳排起来，也就是把360个太阳挨着排起来，正好是绕一周，他们就 规定一周为360度，平角为180度。度就成为了角的大小计量单位，度用符号小圈“°”。 360度 1度 1° 1° 10° 10° 5° 125° 0 0 中心点 零 刻 度 线 内圈刻度 外圈刻度 内圈零刻度线 外圈零刻度线 看量角器上的刻度，说出各个角是多少度？ 发现:同一个角的度数既可以读内圈刻度，也可以读外圈刻度，关键是找准0刻度线。 看量角器上的刻度，说出各个角是多少度？ 140° 140° 发现：同一度数的角既可以在内圈刻度中找到，又可以在外圈刻度中找到， 只是角的开口方向不同。 结论： 1、把量角器的中心点与角的顶点重合。 2、量角器的零刻度线和角的一条边重合。 3、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 60° 1