中班单脚跳教案40篇.docVIP

　　这是中班单脚跳教案40篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。 　　2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。 　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　人手一根跳绳。 　　活动过程： 　　1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。 　　2、引导幼儿玩跳绳。 　　（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。 　　（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。 　　（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。 　　（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。 　　3、放松活动：跳绳游戏。 　　（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。 　　（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。 　　活动反思： 　　中班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。 　　今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。 　　设计意图： 　　现在的孩子都是独生子女，吃得好而又不愿意运动，以至于很多大人才会得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；为此作为学前教育的幼儿园应该积极开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地锻炼幼儿的身体，幼儿园户外活动时经常会玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，从而达到锻炼幼儿身体的目的。 　　活动目标： 　　1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。 　　2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。 　　3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。 　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　活动准备： 　　录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。 　　活动过程： 　　一、准备活动 　　教师发出信号后，幼儿两人一组站成二路纵队，听口令一对一队整齐地走，走成双圈后，两人面对面做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人模仿。练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。 　　二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法 　　1、幼儿自由探索跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。 　　2、教师引导幼儿相互交流示范各自玩法。 　　（1）利用绳子进行套和跳的玩法。 　　幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进行左右脚交替跳。 　　（2）利用绳子进行跑跳的玩法。 　　幼儿手拿绳子边跳边跑。 　　（3）利用绳子进行走和平衡的玩法。 　　把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。 　　3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。 　　（1）幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。 　　（2）请幼儿交流合作玩绳的方法。 　　如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分别拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。 　　（3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。 　　三、随着音乐做“骑马”的放松动作。 　　活动反思： 　　1、在活动中，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。 　　2、活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。 　　3、作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。 　　活动设计背景 　　大部分的孩子都是独生子女，娇生惯养，不愿意运动，跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地锻炼幼儿的身体，但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐