中班公开课教案40篇.docVIP

　　这是中班公开课教案40篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目的： 　　1.知道春天是播种的季节，能积极参与种植活动，体验劳动的乐趣。 　　2.在种植活动中感受春季的明显特征，亲近大自然，萌发对大自然的喜爱之情。 　　活动准备： 　　１.经验准备： 　　（１）知道春天是播种的季节。。 　　（２）认识各种各样的种子，知道种子会发芽、成长。 　　（３）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙。 　　（４）有观察过植物实物和图片的经验。 　　２.物品准备 　　（1）请家长们为孩子准备一个小花盆，样式越漂亮越好，目的是激发幼儿参与兴趣。也可以用奇思妙想制作一个花盆，要有底盘，防止漏水。 　　（2）准备一种种子，（如豆苗、香椿、大蒜……）最好与其他幼儿准备的不同，方便幼儿探索和观察。 　　（3）准备园艺的小工具，如小铲子、喷壶、化肥、一次性手套和塑料袋等。 　　活动过程： 　　幼儿在家长和教师的支持与陪伴下，走出教室，走进大自然，来到北房镇环岛公园亲手探究种子种植的全过程。 　　1.谈话活动： 　　师：孩子们，大家看看这里和咱们上次来有什么不一样的地方？ 　　幼：花儿开了，柳树发芽了，小草都长出来了……师：谁知道春天是什么季节？ 　　幼：春天是播种的季节。 　　师：播种什么呢？ 　　幼：种子。 　　师：种子发芽需要哪些好朋友的帮助？ 　　幼：需要阳光、水、土和肥料…… 　　2. 活动提示： 　　师：今天咱们外出来到这里种植种子。孩子们都准备了什么材料和工具？ 　　幼：我准备了小铲子、水和花盆……师：咱们种植种子的时候，要注意： 　　（１）注意安全，不要伤到自己的小手小脚，拿小铲子时活动要慢一点，可以请家长帮忙。 　　（２）注意卫生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到别人身上。 　　3.种植活动： 　　幼儿自由分组进行种植，可以和家长或自己的好朋友一起去种植，发现了什么或遇到什么问题可以相互交流。教师随机指导、及时鼓励表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴滴。 　　4.成果展示： 　　请孩子们将自己种植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，体验成功的快乐。 　　活动反思： 　　亮点： 　　１.孩子们能走出教室来到大自然，活动场地扩大了，孩子们在清新的大自然中非常放松、欢愉。 　　２.孩子们能和家长一起参加幼儿园的集体活动，和妈妈或家人在一起种种子，心里非常开心，孩子们都喜欢在家长面前好好表现，大大提高了活动的氛围和效果。 　　３.户外活动的安全系数大大提高了，相当于大人孩子１:１。 　　４.充分发挥了家长优势，家长有种植经验，可以一对一的进行细致入微的指导，孩子的学习效果提高了。 　　不足： 　　１.由于活动参与人员较多，我一个人说话的声音音量有限，不能充分照顾到全体人员，下次活动可以准备一个扩音器，效果会好许多，也保护了嗓子。 　　２.组织户外活动时，可以带上录音机，会丰富孩子们的活动形式，增加幼儿活动兴趣，气氛、效果都会更好，下次注意。 　　活动背景： 　　我们的家乡是个历史文化名镇，在开展爱家乡的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识．也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，到哪儿去春游?哪儿近?哪儿远?也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。 　　活动目标： 　　1．学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。 　　2．学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。 　　3．产生去春游的愉悦情感。 　　活动准备： 　　1．每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。(如图一) 　　2．每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。(如图二) 　　3．长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。 　　活动过程： 　　一、播放《郊游》音乐，引出活动内容 　　1．幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。 　　2．出示东山地图．指出幼儿园的位置(贴上标记)，提问：我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游呢? 　　3．根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。 　　二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法．并了解记录方法。 　　1．教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢? 　　2．教师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。 　　3．幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意首尾相接。 　　设计提问：你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号