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审题立意 材料1：有两个台湾观光团到日本伊豆 半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧。” 立意：整体把握，抓取多个要素作精准表述 1、与材料的核心意蕴有距离，不够精准：“笑对人生”“用诗意行走人生”“心态决定人生”。因此上面所列的立意不如 2、精准：“笑对苦难”“以诗意化解困境”“改变心态，化苦为乐”。 （材料中众人面对的境况是“路况很坏，到处都是坑洞”，如果延展到人生，应该是人生中的逆境、困境） 材料2、材料作文可以选取一个角度来写，于是有些同学容易忽视材料整体，而只就局部进行立意。 莫言在瑞典学院发表的文学演讲中,讲述了这样一个故事:一个中秋节的中午,我们家难得包了一顿饺子,每人只有一碗。正当我们吃饺子时,一个乞讨的老人来到了我们家门口,我端起半碗红薯干打发他,他却愤愤不平地说:“我是一个老人,你们吃饺子,却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的?”我气急败坏地说:“我们一年也吃不了几次饺子,一人一小碗,连半饱都吃不了!给你红薯干就不错了,你要就要,不要就滚!”母亲训斥了我,然后端起她那半碗饺子,倒进了老人碗里。 立意：先整体观照，再选取角度 审题立意错误1）： “知足才能常乐”“感恩心理不可缺”。 （由老人不满意得到的是半碗红薯干） 错误2） “冷漠是可耻的”“给别人一个微小的帮助”。（ 由莫言对老人的气急败坏让老人滚） 错误3） “愿温情常在”“生活有爱才美好”。 （由莫言母亲把半碗饺子倒进老人碗里） 错误的原因是：缺乏对材料的整体观照，所抓取的材料枝节处与材料整体意蕴毫无关联 正确：从整体思考，我们会发现材料的核心范畴是“行善”：富贵中行善值得肯定，困境中行善更值得尊敬；有人格的尊敬，行善弥足珍贵。在此基础上，莫言的角度立论：“行善更该尽善”“行善不该盛气凌人”等。 莫言母亲立论： “施舍首先是一种尊重”“助人应发自内心的真诚”。 做善意闭环的起点（暖闻热评） 　　【人物】9名自愿改签的乘客 　　【事件】前段时间，一架从阿克苏飞往乌鲁木齐的南航班机，紧急承运了一名新疆生产建设兵团的解放军战士。因突然病变，战士生命垂危，需要第一时间转院。承运危重病人需要占用9个座位安放担架，机场在广播后，多名乘客自愿改签。庆幸的是，飞机为抢救争取到了时间，战士终于获救。事后，改签的乘客得到了650元的延误补偿，但他们都不愿意拿这笔钱，都说“军人为我们守边关，我们为军人送平安，改签我的，我会感到十分光荣”。 　　【点评】 　　如果一名素昧平生的战士需要救助，你愿意坚定地站出来吗？如果仅仅是假设，都不难作出决定，很多人会说“我愿意”。几位乘客向前走了一步，把假设兑现成了现实。 　　为什么他们愿意为战士让路？为什么他们觉得十分光荣？为什么他们毫无迟疑？除了内心深处的善意外，关键的还是因为“战士的感召”。千里边关上，解放军为祖国站岗放哨；荒漠雪山里，战士们守护每寸国土；天灾事故前，子弟兵总是冲锋在前……无论“平时”还是“战时”，只要有需要就有子弟兵，就有他们挥洒的血汗与青春，这份橄榄绿染成的大爱，早已在人们心中扎根生长。于是，当人民子弟兵有困难时，人人都成了“军属”，这份爱不仅仅是一群人的付出，也是所有人相扶相持的成全。 　　善就是如此，只有在传导中才能增值。有一则公益广告这样描述：一个人开始随手帮助了一名路人，当那种善意经过一个又一个的接力，传递回了自己。可以说，每个人都是“善意闭环”的起点，也是受益的末端。就像最近，宁波一村发生火灾，在救火过程中一名消防员晕倒，一位60多岁的大伯二话不说，就把他背到车上，还说“小伙子，坚持一下”。以前你是“最美的逆行”，这次“换我们来救你”。以心换心，用善换善，善的闭环、爱的成全就会永不停息。 　　“谢谢所有关心我的人……我会用剩余的生命感恩……”这是被救战士醒来后的第一句话。这让人再次看到“暖流循环”。从普通一兵到千百万群众，用实实在在的作为让善意形成闭环，就可以让手更紧地握在一起。只有真心实意地温暖别人，才能成全自己，“大家好才是真的好”；做善意闭环上那个最活跃的点，别让爱冷却下来，社会善意必将燃烧起炽热的火焰。 　　【网言网语】 　　越来越多的人爱我们的子弟兵，真的感动，也希望我们子弟兵继续努力付出，让这份爱一直延续。 　　——@黄建桥 　　我们不能替你们在前线保家卫国，但我们愿意成为你们最忠诚的后盾。 ——@润建韦兴成 新材料作文的篇章结构 1. 关联词组段成篇特点 福建高考评分细则“拒绝单一的平面论证，当具有比较鲜明的层次性，能够从多个层面探讨问题，第一个层面问题解决后，进行第二个层面探讨，以此形成一个层递推进的论证思路” 新