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第一单元:长方体和正方体
第1课时:长方体和正方体的特征
班级: 姓名: 等级:
【根底训练】
一.选择题
1.有6cm和8cm的小棒各4根,再配上〔 〕组的小棒刚好搭成一个长方体框架。
A.2根8cm小棒 B.4根7cm小棒
C.2根6cm和2根8cm的小棒 D.3根5cm的小棒
2.我这样画,可以画出〔 〕形。
A.长方形 B.正方形 C.圆形
3.如图是一个物体的长、宽、高的数据,这个物体可能是〔 〕
A.普通橡皮 B.六年级数学书
C.普通 D.一本新华字典
4.用一根长〔 〕的铁丝正好可以做一个棱长5厘米的正方体框架。〔接头忽略不计〕
A.60厘米 B.150厘米 C.25 厘米
5.一个正方体有〔 〕条棱.
A.8 B.6 C.12
二.填空题
6.一个正方体有 个 的面.
7.粉笔盒的形状是 ,红领巾的形状是 .
8.如图,是一个 体,与棱①相交并垂直的棱有 条,与棱①平行的棱有 条。
9.一个长方体,长15cm、宽4cm、高3cm,这个长方体的棱长总和是 cm。
10.用一个正方体只能画出 种正方形,用一个长方体最多能画出 种不同的长方形.
三.判断题
11.长方体一个顶点上三条棱相加的和是20厘米,它的棱长总和是80厘米。
12.长方体和正方体都有6个面,12条棱,8个顶点. .
13.从正方体的一个顶点引出的三条棱,它们的长度一定相等. .
【拓展运用】
四.解答题
14.把一个棱长为6厘米的正方体框架改做成一个长9厘米,宽5厘米的长方体框架,这个长方体框架的高是多少厘米?
15.如图用绳子捆扎一种礼盒,如果结头处的绳子长25厘米,那么10米长的绳子最多捆扎几个这样的礼盒?
参考答案
一.选择题
1.解:根据长方体的特征,12条棱分为互相平行的3组,因为有6cm和8cm的小棒各4根,所以可以取4根7cm长的小棒,搭成了一个长方体框架。
答案:B。
2.解:我这样画,可以画出圆形。
答案:C。
3.解:由图可知,这个物体可能是六年级数学书。
答案:B。
4.解:5×12=60〔cm〕
答:用一根长60厘米的铁丝正好可以做一个棱长5厘米的正方体框架。
答案:A。
5.解:一个正方体有12条棱。
答案:C。
二.填空题
6.解:正方体有6个面正方形的面.
答案:6,正方形.
7.解:粉笔盒的形状是长方体,红领巾的形状是三角形.
答案:长方体,三角形.
8.解:图形是一个长方体,与棱①相交并垂直的棱有4条,与棱①平行的棱有3条。
答案:长方体,4,3。
9.解:〔15+4+3〕×4
=22×4
=88〔厘米〕
答案:88。
10.解:用一个正方体只能画出1种正方形,用一个长方体最多能画出3种不同的长方形.
答案:1,3.
三.判断题
11.解:因为20×4=80〔厘米〕,
所以它的棱长总和是80厘米。
所以题中说法正确。
答案:√。
12.解:由分析得:长方体和正方体都有6 个面、12条棱、8个顶点.
答案:√.
13.解:因为长、宽、高都相等的长方体叫做正方体,所以从正方体的一个顶点引出的三条棱,它们的长度一定相等.
答案:√.
四.解答题
14.解:12×6=72〔厘米〕
72÷4﹣9﹣5
=18﹣9﹣5
=4〔厘米〕
答:这个长方体框架的高是4厘米.
15.解:10米=1000厘米
1000÷〔15×2+10×2+8×4+25〕
=1000÷〔30+20+32+25〕
=1000÷107
=9〔个〕…37〔厘米〕.
答:最多可以捆扎9个这样的礼盒.
第2课时:外表涂色的正方体
班级: 姓名: 等级:
【根底训练】
一、选择题
1.把一个棱长为厘米的正方体外表涂上红色〔如图〕,然后把它切成棱长为厘米的小正方体,其中两面涂色的小正方体有〔 〕个。
A.16 B.8 C.24 D.36
2.一个外表涂色的大正方体。如果把它的每条棱平均分成4份,再切成同样大的小正方体,那么两面涂色的小正方体有〔 〕。
A.8个 B.12个 C.24个 D.36个
3.27个相同的小正方体拼成的大正方体,在它的六个面上都涂上红色.其中只有两个面涂上红色的小正方体有〔 〕个.
A.12 B.8 C.6
4.把一个外表涂色的大正方体的棱长平均分成了4份,切成许多小正方体,在这些小正方体中,3面涂色的有〔 〕个.
A.4个 B.8个 C.12个 D.无数个
5.有12条棱,8个顶点、6个面的形体〔 〕长方体.
A.一定是? B.一定不是? C.不一定是
二、填空题
6.由64块小正方体拼成
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