2022年《长方体和正方体的特征》六年级上册数学同步练习 苏教版(含答案).docVIP

2022年《长方体和正方体的特征》六年级上册数学同步练习 苏教版(含答案).doc

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第一单元:长方体和正方体 第1课时:长方体和正方体的特征 班级: 姓名: 等级: 【根底训练】 一.选择题 1.有6cm和8cm的小棒各4根,再配上〔  〕组的小棒刚好搭成一个长方体框架。 A.2根8cm小棒 B.4根7cm小棒 C.2根6cm和2根8cm的小棒 D.3根5cm的小棒 2.我这样画,可以画出〔  〕形。 A.长方形 B.正方形 C.圆形 3.如图是一个物体的长、宽、高的数据,这个物体可能是〔  〕 A.普通橡皮 B.六年级数学书 C.普通 D.一本新华字典 4.用一根长〔  〕的铁丝正好可以做一个棱长5厘米的正方体框架。〔接头忽略不计〕 A.60厘米 B.150厘米 C.25 厘米 5.一个正方体有〔  〕条棱. A.8 B.6 C.12 二.填空题 6.一个正方体有   个   的面. 7.粉笔盒的形状是    ,红领巾的形状是    . 8.如图,是一个   体,与棱①相交并垂直的棱有   条,与棱①平行的棱有   条。 9.一个长方体,长15cm、宽4cm、高3cm,这个长方体的棱长总和是    cm。 10.用一个正方体只能画出   种正方形,用一个长方体最多能画出   种不同的长方形. 三.判断题 11.长方体一个顶点上三条棱相加的和是20厘米,它的棱长总和是80厘米。     12.长方体和正方体都有6个面,12条棱,8个顶点.   . 13.从正方体的一个顶点引出的三条棱,它们的长度一定相等.   . 【拓展运用】 四.解答题 14.把一个棱长为6厘米的正方体框架改做成一个长9厘米,宽5厘米的长方体框架,这个长方体框架的高是多少厘米? 15.如图用绳子捆扎一种礼盒,如果结头处的绳子长25厘米,那么10米长的绳子最多捆扎几个这样的礼盒? 参考答案 一.选择题 1.解:根据长方体的特征,12条棱分为互相平行的3组,因为有6cm和8cm的小棒各4根,所以可以取4根7cm长的小棒,搭成了一个长方体框架。 答案:B。 2.解:我这样画,可以画出圆形。 答案:C。 3.解:由图可知,这个物体可能是六年级数学书。 答案:B。 4.解:5×12=60〔cm〕 答:用一根长60厘米的铁丝正好可以做一个棱长5厘米的正方体框架。 答案:A。 5.解:一个正方体有12条棱。 答案:C。 二.填空题 6.解:正方体有6个面正方形的面. 答案:6,正方形. 7.解:粉笔盒的形状是长方体,红领巾的形状是三角形. 答案:长方体,三角形. 8.解:图形是一个长方体,与棱①相交并垂直的棱有4条,与棱①平行的棱有3条。 答案:长方体,4,3。 9.解:〔15+4+3〕×4 =22×4 =88〔厘米〕 答案:88。 10.解:用一个正方体只能画出1种正方形,用一个长方体最多能画出3种不同的长方形. 答案:1,3. 三.判断题 11.解:因为20×4=80〔厘米〕, 所以它的棱长总和是80厘米。 所以题中说法正确。 答案:√。 12.解:由分析得:长方体和正方体都有6 个面、12条棱、8个顶点. 答案:√. 13.解:因为长、宽、高都相等的长方体叫做正方体,所以从正方体的一个顶点引出的三条棱,它们的长度一定相等. 答案:√. 四.解答题 14.解:12×6=72〔厘米〕 72÷4﹣9﹣5 =18﹣9﹣5 =4〔厘米〕 答:这个长方体框架的高是4厘米. 15.解:10米=1000厘米 1000÷〔15×2+10×2+8×4+25〕 =1000÷〔30+20+32+25〕 =1000÷107 =9〔个〕…37〔厘米〕. 答:最多可以捆扎9个这样的礼盒. 第2课时:外表涂色的正方体 班级: 姓名: 等级: 【根底训练】 一、选择题 1.把一个棱长为厘米的正方体外表涂上红色〔如图〕,然后把它切成棱长为厘米的小正方体,其中两面涂色的小正方体有〔 〕个。 A.16 B.8 C.24 D.36 2.一个外表涂色的大正方体。如果把它的每条棱平均分成4份,再切成同样大的小正方体,那么两面涂色的小正方体有〔 〕。 A.8个 B.12个 C.24个 D.36个 3.27个相同的小正方体拼成的大正方体,在它的六个面上都涂上红色.其中只有两个面涂上红色的小正方体有〔 〕个. A.12 B.8 C.6 4.把一个外表涂色的大正方体的棱长平均分成了4份,切成许多小正方体,在这些小正方体中,3面涂色的有〔 〕个. A.4个 B.8个 C.12个 D.无数个 5.有12条棱,8个顶点、6个面的形体〔 〕长方体. A.一定是? B.一定不是? C.不一定是 二、填空题 6.由64块小正方体拼成

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