2022年沪科版物理八下《实验综合篇》同步精练（附答案）.docVIP

专题05 实验综合篇 一、实验题 1．〔2021·山东临沂市·八年级期中〕如下图，在探究“阻力对物体运动的影响〞实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离． 〔1〕实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 _______〔填“相等〞或“不相等〞〕． 〔2〕实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变_________来实现的． 〔3〕实验发现小车在毛巾外表滑行的距离最近；在棉布外表滑行的距离较远；在木板外表滑行的距离最远．说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____〔填“快〞或“慢〞〕． 〔4〕推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做__． 〔5〕牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_______〔填“需要〞或“不需要〞〕力来维持，一切物体都有保持原来________不变的性质． 【答案】相等 水平面的粗糙程度 慢 匀速直线运动 不需要 运动状态 【解析】 (1) [1]实验中需要比拟小车运动的距离，由控制变量法知道，需要小车运动到斜面底端时的速度相等，每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等； (2) [2] 为了探究阻力对物体运动的影响，在做实验时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，即由毛巾外表到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，那么小车受到的阻力也减小； (3) [3] 外表越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢； (4) [4] 假设小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动； (5) [5]由牛顿第一定律知道，“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态〞，说明物体的运动不需要力来维持； [6] 一切物体在没有受到力的作用时，都有保持原来运动状态不变的性质，即惯性． 2．〔2021·北京海淀区·101中学八年级期中〕利用图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。 〔1〕从下表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是___________。〔用字母表示〕 施力情况 大小 方向 用两个测力计 F1 向右 F2=1N 向左 用一个测力计 F 向右 〔2〕实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数是为了保证力F与力F1、F2的___相同。 【答案】F=F1-F2作用效果 【解析】 【解析】 第一空．比拟F与F1、F2的大小关系得出：F=F1-F2。 第二空．力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同时，这个力F才叫做F1，F2的合力。故将弹簧A端拉到O点再读数的原因是保证力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同。 3．〔2021·辽宁抚顺市·八年级期中〕如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)小华将系于小卡片〔重力可忽略不计〕两对角上的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________〔选填“相同〞或者“相反〞〕，向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量________〔选填“相等〞或“不相等〞〕时，小车静止； (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________〔填“能〞或“不能〞〕平衡。设计此实验步骤的目的是探究________； (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：________； (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______。 A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比拟容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 【答案】相反相等不能不在同一直线上的两个力能否平衡将小卡片从中间剪开A 【解析】 (1)[1][2]实验中在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反；当两盘中的砝码质量相同时，小车两端的拉力相等，合力为0，小车处于平衡状态，即处于静止状态。 (2)[3][4]当将小卡片转过一个角度时，两个拉力不在同一直线上，那么松手后小卡片不能平衡，设计此实验的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡。 (3)[5]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小卡片，观察两个更小的卡片是否平