小学语文教学论文指导学生课前预习提高学生预习能力.pdfVIP

知识经济学苑 指导学生课前预习 提高学生预习能力 小学中年级语文导学案预习导学研究 初探 新语文课程标准指出：教学中应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。预习是上好语文课的重要 环节之一，也是提高学生自学能力的必要途径。那么怎样把这一新理念与教学实践衔接起来呢？叶圣陶先 生说过，语文教学成功与否，是要看学生最终能否离开教师自己去读书、作文，做好课前预习不仅能提高 听课效果，而且能培养学生的自学能力。作为一名长期从事小学语文教学的语文教师，一路伴随孩子们成 长的我，一直关注和思考着这个问题，正好学校导学案的开展和使用，为我的思考提供了一个机会：经过 这一年半的不断实践和探究，我发现一个善于课前预习的孩子思维总是很敏捷，善于发现和解决问题，成 绩容易走在其他孩子的前列。因而，我关注学生的课前预习导学情况，并对几种有效的预习导学方法做了 探究和尝试，致力于提高中年级小学生课前预习能力。本文将对小学生语文中年级课前预习导学导学的内 涵、意义、几种有效的预习导学方法以及思考谈几点粗浅的认识。 一、预