中班故事活动教案40篇.docVIP

　　这是中班故事活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。 　　2、提高幼儿的语言表达能力。 　　3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。 　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　活动准备： 　　图书一本 　　活动过程： 　　一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 　　师：小朋友。你们看，老师带来了什么呀？对！这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢？你没想不想知道呀？现在我们一起来听一听，好吗？ 　　（出示图片，老婆婆摔交的图片）问：图上有谁？她怎么拉？怎么会这样的？（鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法） 　　二、教师完整地讲述故事一遍。提问： 　　1、你听到故事里说了些什么？ 　　2、人民为什么叫他瓜瓜？ 　　3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎样做的？ 　　4、结果发生了什么事？ 　　三、教师再次完整地讲述一遍。（边看图边讲故事）提问： 　　1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜？为什么？ 　　2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的？又是怎样做的呢？ 　　四、引导幼儿边看图边讲述故事。 　　五、讨论： 　　1、你喜欢瓜瓜吗？为什么？ 　　2、如果你是瓜瓜，你会怎样做？ 　　3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的？谁是错的？错在哪儿？应该怎样做？（教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。） 　　活动反思： 　　每人每天都会“生产”很多的垃圾，怎样处理这些垃圾，是孩子们每天都要面对的，也是最容易忽视的一个问题。所以选用贴近幼儿生活的题材作为教学内容，容易激发幼儿的兴趣及调动幼儿学习的积极性，促进幼儿动手、动脑参与活动。 　　活动目标： 　　1． 根据图片大胆猜测，并清楚地讲述恐龙妈妈藏蛋的几种办法。 　　2． 能看图讲述故事，体验编构故事结尾的乐趣。 　　3． 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 　　4． 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　5． 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　活动准备： 　　布置场景（草丛 树洞 沙滩 鹅卵石 泥土） 图片 挂图 恐龙蛋若干 　　活动过程： 　　1． 以玩藏蛋的游戏。体验藏的方法，知道怎样藏不被人发现。 　　师“今天老师带来了几个东西。你们看看是什么？”（ 鸡蛋 ）“我们一块来玩藏蛋的游戏“一些小朋友来找蛋。”“你们要看那些地方藏蛋，不容易被发现？ ” 　　师提问：“你把蛋藏哪了？你为什么要这样藏？” 　　2． 教师出示图一图二。引导幼儿围绕恐龙妈妈怎样藏蛋进行看图讲述。并引导幼儿大胆猜测恐龙妈妈藏蛋的办法。 　　（1）教师提问：恐龙妈妈要去找东西吃。可她又怕蛋打碎，你们猜猜恐龙妈妈会想什么办法？ 教师出示图一问图上画着谁？是什么地方？他在干什么？“请小朋友来帮助恐龙妈妈找一找图上哪些地方可以藏恐龙蛋？ 　　（2）当幼儿说出藏的地点时。组织幼儿讨论这样藏蛋会安全吗？你认为应该怎样藏蛋会更好？学习词语“四处寻找”“又大又圆”并体验四处寻找心情和样子。 　　（3）师问“恐龙妈妈最后会把蛋藏在那？你觉得这个办法好吗？为什么？（引导幼儿说出恐龙蛋又大又圆和鹅卵石的样子很像，恐龙妈妈认为不会被人发现。） 　　教师出示图二证明小朋友的猜测。并和幼儿一块把图一图二连起来讲述。 　　3.提出悬念“恐龙妈妈把蛋藏好后，就离开了。那后来又会发生什么事？”请小朋友讨论一下。把你的想法告诉大家。（可让幼儿派代表回答） 　　4.教师出示图三 图四 图五问幼儿说“你们说得不错。那我们看看这几副图上发生了什么事？” 　　（1）幼儿边看图片教师边提问“图上有谁？他在干什么？小熊把恐龙蛋当作什么？学习词语“砌”。如句子：砌围墙是用石块砌. 　　活动反思： 　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 　　活动目标： 　　1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 　　2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。 　　3、学习词：撞、四脚朝天、烟囱、柴、炉。 　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　活动准备： 　　1、实物稻草、木头、砖。 　　2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。 　　3、师用大图书《小猪盖房子》 　　活动过程： 　　1、 师出示