中班安全教案100篇带反思.doc

　　这是中班安全教案100篇带反思，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、会说我和谁去过什么地方我看到了什么景物我乘什么交通工具去的 　　2、体验同伴间交流的乐趣 　　活动准备：照片 　　设计思路：在快乐的假期活动中，我发现很多幼儿不能用清楚的语言来表达自己的内心，因此我设计了这样一个语言活动，帮助幼儿发展语言表达能力，体验同伴之间语言交流的乐趣。 　　活动流程：故事导入-提问-归纳-幼儿介绍-总结--活动延伸 　　活动过程： 　　1、 导入（故事快乐的旅行）快乐的旅行--小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就问小松鼠：小松鼠小松鼠，你今年暑假和谁一起出去玩了？去什么地方了呀？小松鼠说：我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行了。那你都看到了一些什么有趣的东西呀？小白兔又问。我看到了美丽的花草，高高的山，还有清清的小溪，真美丽呀小松鼠回答道。那你是乘什么交通工具去的呀？小白兔又问。小松鼠开心地回答道：我们是乘大象伯伯的汽车去的。 　　2、 提问： 　　（1）小白兔问了哪些问题呀？ 　　（2）小松鼠是怎么回答的呀？（加深印象） 　　3、总结 ： 　　（1）我和谁去过什么地方 　　（2）我看到了什么景物 　　（3）我是乘什么交通工具去的 　　4、请小朋友用以上三句话来介绍自己的旅行（可以指着照片来说）指导要点： 　　（1）提示幼儿用以上句式来进行描述 　　（2）有一些景物可让幼儿详细叙说（以追问的形式） 　　（3）一个幼儿讲完了，可以以提问形式帮助其他幼儿巩固所学句式 　　5、总结今天所学内容师：今天我们大二班的小朋友真棒，都能用完整的语来告诉老师自己旅行的事情，希望小朋友们能把这个本领回家告诉自己的爸爸妈妈讲给他们听好啊？下一次呀老师要请小朋友来讲一讲我们的家乡--洞泾。 　　6、活动延伸:游戏活动快乐的旅行 　　活动反思： 　　旅途后，以回忆的形式再现旅行的过程也是一个非常快乐的事情。结合孩子们之前旅行的照片，谈谈“和谁一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么样”等问题，引出对旅行的快乐体验，活动重在引导孩子们讲述的能力或者讲述的方法。 　　活动目标： 　　1、能在一定情景环境中积极自主地活动，体验游戏的快乐，建立初步的环保意识。 　　2、迁移已有的生活经验，发挥想象力、创造力，使用多种废旧物品进行制作与构建，发展动手操作和合作能力。 　　活动准备： 　　1、小池塘场景：用大型积木围成椭圆形的池塘。 　　2、各种废旧材料：如一次性杯子、盘子、废纸、瓶子、盒子、蟹壳等。 　　3、自制捕捞工具若干。 　　4、录音机、磁带。 　　活动过程： 　　1、创设情景：引起兴趣。 　　（1） 进场：今天老师要带你们去参观小池塘。（老师带幼儿绕池塘走一圈并围池塘坐下来。） 　　师：哎呀，这是怎么回事啊，小池塘怎么了呀？ 　　你喜欢这样的池塘吗？这是谁的池塘呀？ 　　闭上眼睛听，是谁来了？ 　　（2） 情景表演：老爷爷：唉，别人的池塘里有好多的东西，可是我的池塘里什么都没有？急死我了，我该怎么办呢？ 　　（3） 讨论：如何帮助老爷爷？ 　　师：原来这是老爷爷的小池塘啊，那我们帮老爷爷想一想，小池塘里应该有些什么呢？ 　　那我们怎样来帮助老爷爷呢？ 　　2、使用废旧物品制作和构建。 　　（1） 师：刚才小朋友说可以做一些小鱼、小虾送给老爷爷，这真是一个好办法，那我 们可以用哪些来做呢？ 　　小朋友真聪明，这里有许多的废旧材料，就请你用这些东西来做成小鱼、小虾、螃蟹、小乌龟等，送给老爷爷，好吗？让我们赶快动手吧。 　　（2） 幼儿自由选择，自主或合作制作“小池塘里的生物”（播放音乐） 　　3、利用各种工具捕捞。 　　（1） 师：让我们把我们做好的东西，悄悄放到池塘里吧，给老爷爷一个惊喜？ 　　（2） 情景表演：老爷爷从远处走来，看到小池塘里装满了小鱼、小虾、小螃蟹等，既高兴又新奇：“咦！这些小鱼小虾都是谁做的呀？”“这些都是用什么做的呀？” 　　“小朋友真聪明，原来那些没用的东西还能做出这么多的东西，真能干！” 　　（3） 音乐律动。 　　师：这些小鱼小虾、小螃蟹、小乌龟在老爷爷的池塘里会怎样？ 　　我们一起来学学它们是怎样长大的，好吗？ 　　（4） 用各种捕捞工具捕捞鱼虾。 　　师：呀，现在小鱼小虾、小螃蟹呀都长大了，我们可以用什么办法把它们捉上来呢？ 　　老师这里有很多的工具，让我们来试试，帮老爷爷把鱼虾都捉上来吧。 　　（5） 播放音乐，幼儿自由捞鱼。 　　师：我们一起帮老爷爷把这些鱼虾送回家吧。（离场） 　　活动反思： 　　本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开