中班创意美术教案200篇.doc

　　这是中班创意美术教案200篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。 　　2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴) 　　活动准备： 　　1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。 　　2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔 　　3.范例两张，春天的景色。 　　4.音乐郊游钢琴曲 　　活动过程： 　　1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。 　　师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。 　　问：你看到什么？ 　　2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。 　　师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？ 　　小结：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。 　　3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。 　　⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法） 　　⑵教师示范部分花的折法与剪法。 　　小结：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。 　　⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子） 　　⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。 　　师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？ 　　问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？ 　　4.幼儿自主选择进行制作。 　　⑴介绍制作材料各种图形的彩纸 　　⑵明确制作要求。 　　幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？ 　　就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。 　　⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。 　　5．展示作品，整理美工用品、材料。 　　教学反思： 　　我通过让幼儿欣赏各种各样的花进行活动导入,着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的,通过欣赏丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的兴趣。 　　设计意图： 　　妈妈是幼儿最熟悉、最亲近的人。在孩子们的心目中，自己的妈妈永远是最漂亮的。在本次活动中，我们引导幼儿用五彩的毛线摆弄出直的、弯的、螺旋形、波浪形等变化多样的线条，来表现妈妈的新发型，以激发孩子们對这种表现手法的好奇心，从而产生较强的学习兴趣。 　　目标： 　　1.尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型，感受毛线贴画的美。 　　2.乐意用自己的作品表达對妈妈的热爱之情。 　　准备： 　　1.经验准备： 　　观察妈妈的发型；欣赏展示在区角中的各种发型照片。 　　2.材料准备： 　　(1)贴有空白头像的即时贴，各色毛线、绉纹纸、彩色水笔等。 　　(2)用即时贴和毛线制作的范例。 　　过程： 　　一、引导幼儿欣赏教师的新发型，激发幼儿的兴趣 　　师：老师要过生日了。做了个新发型。你们觉得怎么样? 　　(幼儿自由讨论，教师引导幼儿说说新发型美在什么地方或怎么设计更好看。) 　　二、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。帮助幼儿梳理已有经验 　　师：刚才你们欣赏了老师的发型。现在请大家讲讲自己妈妈的发型。 　　(教师引导幼儿从头发的长短、直卷、颜色以及是否有发饰等方面进行表述，体会各种发型的美。) 　　师(小结)：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。 　　三、引导幼儿观察范例，激发幼儿的创作愿望 　　1.教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。 　　师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里? 　　2.引导幼儿观察制作材料及制作方法。 　　师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的?是怎么做出来的? 　　(引导幼儿通过观察，发现毛线是直接粘贴在即时贴上的，发饰是用绉纹纸、泡沫纸、纱等做出来的。) 　　3.请个别幼儿尝试毛线的粘贴方法，引导幼儿从头像的头顶部位开始粘贴。 　　四、鼓励幼儿为自己的妈妈设计发型 　　1.交代任务及要求。 　　师：现在请你们也来给自己的妈妈做发型吧。先想一想要给妈妈设计一个什么样的发型，再用各种颜色、各种长度的毛线开始贴，贴的时候要从头顶部位开始往下贴，不要让头发挡住妈妈的脸。发型做好后可在头像上画上妈妈的五官，还可以给妈妈画个漂亮的淡妆。 　　2.幼儿自主操作，教师巡回指导，根据幼儿不同的发展水平提出不同要求。 　　要求一：能够积极参与活动，大胆尝试。 　　要求二：能尝试运用多种材料进行创作。 　　要求三：能设计富有特点的发型并化妆。 　　五、引导幼儿互相交流，进一步激发爱妈妈的情感