高中数学课件-统计复习教学课件.ppt

普通高中课程标准实验教科书《数学》（必修3） 第一章 统计 江西丰城九中 许长根 统计知识点： 1、抽样方法 (1)简单随机抽样 (2)系统抽样 (3)分层抽样 2、样本分布估计总体分布 (1)频率分布表 (2)直方图 (3)折线图 (4)扇形图 (5)茎叶图 (6)频率分布直方图 (7)散点图 3、样本特征数估计总体特征数 (1)平均数 (2)方差 (3)众数 (4)中位数 (5)标准差 4、相关性——线性回归方程 1.抽样的基本思想是： 用样本的某个量去估计总体的某个量 总体中每个个体被抽取的机会相等 2.合理抽样的标准是： (1)简单随机抽样 (2)系统抽样 (3)分层抽样 3.抽样的方法是： 第一部分：抽样方法 抽签法 随机数表法 简单随机抽样的方法： 注:随机抽样并不是随意或随便抽取，因为随意或随便抽取都会带有主观或客观的影响因素. 一、简单随机抽样方法 编号制签 搅拌均匀 逐个不放回抽取n次 抽签法步骤: 用随机数法抽取样本的步骤： ①将总体中的所有个体编号(每个号码位数一致); ②在随机数表中选定开始的数字(确定行数列数); ③从选定的数开始按一定方向读数，若得到的号码大于总体编号或与前面所取出的号码重复的去掉，如此进行下去，直到取满为止; ④根据选定的号码抽取样本。 分层抽样的步骤： 开始 分层 计算比 定层抽取容量 抽样 组样 结束 二、分层抽样方法 从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,用系统抽样的一般步骤为: （1）将总体中的N个个体编号.有时可直接利用个体自身所带的号码,如学号、准考证号、门牌号等； （2）将编号按间隔k分段(k∈N）. （3）在第一段用简单随机抽样确定起始个体的编号L（L∈N,L≤k）。 （4）按照一定的规则抽取样本，通常是将起始编号L加上间隔k得到第2个个体编号L+K，再加上K得到第3个个体编号L+2K，这样继续下去，直到获取整个样本. 三、系统抽样方法 简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的比较 类 别 共同点 各自特点 联 系 适 用 范 围 ? 简 单 随 机 抽 样 系 统 抽 样 ? 分 层 抽 样 （1）抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等 （2）每次抽出个体后不再将它放回，即不放回抽样 从总体中逐个抽取 将总体平均分成几部分，按预先制定的规则在各部分抽取 将总体分成几层， 分层进行抽取 在起始部分时采用简单随机抽样 各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 总体个数较少 总体个数较多 总体由差异明显的几部分组成 1.在一次有奖明信片的100 000个有机会中奖的号码(编号00000—99999)中，邮政部门按照随机抽取的方式确定后两位是23的作为中奖号码，这是运用了________抽样方法. 课 堂 热 身 系统 2.某社区有500个家庭，其中高收入家庭125户，中等收入家庭280户，低收入家庭95户，为了调查社会购买力的某项指标，要从中抽取1个容量为100户的样本，记做①；某学校高一年级有12名女排运动员，要从中选出3个调查学习负担情况，记做②.那么完成上述2项调查应采用的抽样方法是( ) (A)①用简单随机抽样法，②用系统抽样法 (B)①用分层抽样法，②用简单随机抽样法 (C)①用系统抽样法，②用分层抽样法 (D)①用分层抽样法，②用系统抽样法 B 第二部分 样本分布估计总体分布 分析样本的分布情况的方式： ①样本的频率分布表 ⑥样本的频率分布直方图 ⑤样本的象形图与茎叶图 ②样本的直方图 ③样本的折线图 ④样本的扇形图 ⑦散点图 频率分布：是指一个样本数据在各个小范围内所占比例的大小。一般用频率分布直方图反映样本的频率分布。 样本的频率分布直方图 作样本频率分布直方图的步骤： （1）求极差； （2）决定组距与组数; (组数＝极差/组距) （3）将数据分组； （4）列频率分布表（分组，频数，频率）； （5）画频率分布直方图。 作频率分布直方图的方法： 把横轴分成若干段，每一线段对应一个组的组距，然后以此线段为底作一矩形，它的高等于该组的频率/组距，这样得出一系列的矩形，每个矩形的面积恰好是该组上的频率，这些矩形就构成了频率分布直方图。 0.0018 0.0018 0.0114 0.0416 0.0868 0.0472 0.0076 0.0018 频率分布直方图的特征： （1）从频率分布直方图可以清楚的看出数据分布的总体趋势。 （2）从频率分布直方图得不出原始的数据内容，把数据表示成直方图后，原有的具体数据信息就被抹掉了。 (1)列出样本频率分布表﹔ (2)画出频率分布直方图; (3)估计身高小于134ｃｍ的人数占总人数的百分比.。 例1：下表给出了某校500名12岁